Ang France ay isang dynamic na umuunlad na bansa sa Europa na miyembro ng EU at ng Schengen area. Bawat taon ang katanyagan at prestihiyo ng lokal na edukasyon sa mga mga dayuhang estudyante, kabilang ang mula sa CIS. Ang dahilan nito ay ang mahusay na mga kondisyon sa pag-aaral at mga prospect ng trabaho sa European Union. Ano ang mga katangian ng isang Pranses na edukasyon? Ano ang kailangan ng mga dayuhang aplikante para magpatala sa mga lokal na unibersidad?

Mga tampok ng sistema ng edukasyon sa France

Ang sistema ng edukasyon ng France ay sentralisado, ang patakaran nito ay ganap na kinokontrol ng Ministri ng Pambansang Edukasyon. Mayroong higit sa 60,000 mga institusyong pang-edukasyon sa iba't ibang antas na tumatakbo sa bansa, hanggang sa 20% nito ay pribado. Kasabay nito, ang mga mag-aaral sa pinagsama-samang halaga ay higit sa 15 milyong tao.

Ang pangunahing wika ng pagtuturo ay Pranses. Ang ilang mga unibersidad ay bumuo at nagpatupad ng mga kurso para sa mga dayuhang estudyante sa Ingles.

Mahalaga: ang pagtuturo ng relihiyon ay ipinagbabawal sa elementarya at sekondaryang institusyon ng edukasyon.

Ang sistema ng edukasyong Pranses ay may kasamang ilang mga yugto

Kailan magsisimula ang school year sa France?

Ang tagal ng akademikong taon ay na-standardize sa antas ng Ministri ng Pambansang Edukasyon. Sa buong bansa, ang mga bata ay nagsisimula sa paaralan sa unang bahagi ng Setyembre at nagtatapos sa unang bahagi ng Hulyo. Ang mga pista opisyal ay binalak sa buong taon:

1. Taglagas, na nag-time na nag-tutugma sa All Saints' Day (ang huling linggo ng Oktubre at ang unang linggo ng Nobyembre - 2 linggo).
2. Pasko at Bagong Taon (2 linggo).
3. Taglamig (2 linggo sa kalagitnaan ng Pebrero).
4. Spring, na nakatuon sa Pasko ng Pagkabuhay (2 linggo sa kalagitnaan ng Abril).
5. Tag-init (2 buwan - mula Hulyo hanggang Setyembre).

Ang istraktura ng sistema ng edukasyon ay binubuo ng 3 antas.

Edukasyon sa elementarya

Mga institusyon ng pangunahing antas ng edukasyon - mga institusyong pang-edukasyon sa preschool (mga nursery, kindergarten) at mga pangunahing paaralan.

Preschool

Ang mga nursery ay dinaluhan ng mga bata mula 2 buwan hanggang 2 taong gulang, at mga kindergarten - mula 2 hanggang 5. Karaniwan silang nagtatrabaho sa araw ng trabaho (7:30-18:30) o ilang oras sa isang araw. Posible rin ang isang pinalawig na araw sa kasunduan sa pamamahala.

Ang mga batang 2-5 taong gulang sa France ay pumapasok sa mga kindergarten

Walang mga grupo sa nursery, lahat ng mga bata ay magkakasama. Sa mga kindergarten, mayroong isang dibisyon sa dalawang subgroup - hanggang 4 na taon at mula 4 hanggang 5 taon. Sa una, ang mga bata ay naglalaro at nakikipag-usap sa isa't isa, at sa pangalawa, kumakanta sila, gumuhit at nagsasanay ng iba pang mga malikhaing kasanayan, lumalakad sa sariwang hangin at tuklasin ang mundo sa kanilang paligid.

Ang katutubong populasyon ay hindi naghahangad na ipadala ang kanilang mga anak sa mga kindergarten, dahil ang isang malaking bilang ng mga batang imigrante ay pumupunta sa kanila.

Ang isang bata ay maaaring pumasok sa preschool lamang sa kahilingan ng mga magulang.

Mababang Paaralan

Mga institusyon elementarya dinaluhan ng mga batang 6-11 taong gulang. Kasama sa kurikulum ang 5 klase.

Bago ang elementarya, ang mga bata ay dapat dumalo sa mga karagdagang pre-school na kurso sa kindergarten

Ang unang baitang ay ang mga kurso sa pre-school na itinuturo bilang bahagi ng kindergarten. Dito natututo ang mga bata sa pagsulat, pagbasa, pagsasalita at pagsasarili. Ang edukasyon sa mga susunod na klase ay isinasagawa na sa loob ng mga pader ng elementarya. Kasama sa kurikulum ang mga disiplinang gaya ng matematika, pagsasalita, pagsulat, etika, pagguhit, komunikasyon.

Ang mga may talento na bata, sa mga tagubilin ng mga guro, ay maaaring ilipat sa mga senior na klase.

Ang bawat bata sa France ay dapat pumasok sa elementarya.

Video: French Primary Education System

Edukasyon sa sekundarya (paaralan).

Mga institusyon ng pangalawang antas ng edukasyon - mga kolehiyo at lyceum. Kasabay nito, ang pag-numero ng mga klase ay binaligtad dito (mula 6 hanggang 1 grado + graduation).

mga kolehiyo

Ang mga kolehiyo ay mga junior high school. Ang mga batang may edad na 11–15 ay nag-aaral dito (4 na taon ng pag-aaral sa kabuuan: grade 6–3). Ang proseso ng edukasyon ay nahahati sa mga siklo:

1. Adaptive (grade 6). Mula sa mga elementarya, tinatanggap ang mga bata dito nang walang pagsusulit sa pagpasok. Ang programa ay naglalayong pagsama-samahin at pag-systematize ang kaalamang natamo kanina. Kabilang dito ang isang wikang banyaga na pipiliin ng mag-aaral.
2. Basic (mga baitang 5–4). Ang pangunahing layunin ay palalimin ang umiiral na mga kasanayan at kaalaman, pati na rin ang pagpili ng pinaka-angkop na direksyon ng pag-aaral sa lyceum. sa basic mga akademikong disiplina magdagdag ng mga likas na agham at ilang wikang banyaga na pinili.
3. Propesyonal (3rd class). Mayroong espesyalisasyon sa isa sa mga lugar - pangkalahatan, propesyonal, teknikal. Sa pagtatapos ng cycle, isang pambansang pagsusulit ang kinuha.

Ang edukasyon sa kolehiyo ay sapilitan. Sa pagtatapos ng mga institusyong ito, ang mga sertipiko ng pagkumpleto ng hindi kumpletong sekondaryang edukasyon ay ibinibigay.

Mga Lyceum

Ang lyceum ay isang mas matandang sekondaryang paaralan kung saan nag-aaral ang mga batang may edad na 15–18 (3 klase sa pangkalahatan) at kumukuha ng mga pagsusulit sa pagtatapos ng kanilang pag-aaral. Ang mga Lyceum ay nahahati sa pangkalahatan, teknolohikal at propesyonal (katulad sa mga bokasyonal na paaralan ng Russia). Ang mga propesyonal na institusyon ay nagsasagawa ng mga pagsusulit sa pagpasok para sa mga aplikante, habang sa ibang mga uri ng mga institusyon ay kinakailangan ang pagpaparehistro.

Ang mga nagtapos sa Lyceum ay tumatanggap ng mga diploma kung saan maaari silang pumasok sa mga unibersidad

Ayon sa mga resulta ng mga huling pagsusulit sa pangkalahatan at teknolohikal na mga lyceum, ang mga diploma ng pagkumpleto ng pangkalahatang at teknolohikal na bachelor's degree, ayon sa pagkakabanggit, ay inisyu, na kinakailangan para sa pagpasok sa unibersidad. Sa mga propesyonal, ang ikot ng pagsasanay ay nabawasan sa dalawang taon, at sa pagtatapos ng mga ito ay inisyu ang isang sertipiko ng pagiging angkop sa propesyonal, na kinakailangan para sa karagdagang trabaho sa negosyo.

Mataas na edukasyon

Ang mga institusyon ng mas mataas na edukasyon sa France ay mga mataas na paaralan, unibersidad at institute ng teknolohiya. Ang karamihan sa mga unibersidad ay pag-aari ng estado, ngunit mayroon ding mga pribado.

Ang mga aplikante, bilang panuntunan, ay pumasa sa mga pagsusulit sa pasukan - mga pagsusulit at panayam.

Ang istraktura ng proseso ng edukasyon sa mga unibersidad ay may kasamang 4 na yugto ng edukasyon

Ang lahat ng mga institusyong mas mataas na edukasyon ay nakikilahok sa proseso ng Bologna mula noong 2002. Ang lumang sistema ng pagsasanay ay inalis na, at ang kasalukuyang isa ay kinabibilangan ng mga sumusunod na hakbang:

1. Undergraduate. 3 taon ng pag-aaral. Depende sa espesyalisasyon, ang isang DEUG o DEUST na diploma ay ibinibigay, na nagpapatunay ng isang akademiko o siyentipiko at teknikal na edukasyon. Sa DEUST, ang mga nagtapos ay makakakuha ng trabaho bilang mga tagapamahala.
2. Master's degree. 2-3 taon ng pag-aaral depende sa specialty. Pagkatapos ng unang taon ng pag-aaral, ang isang licentiate degree ay iginawad, ang pangalawa - isang master's degree, at pagkatapos ng pangatlo - isang inhinyero.
3. Karagdagang cycle ng postgraduate na edukasyon. 1 taon ng pag-aaral. Ang pagpasok ay batay sa mga resulta ng isang panayam. Sa pagkumpleto, ang isang diploma ng espesyal o pananaliksik na edukasyon ay inisyu, na kinakailangan para sa karagdagang pagpasok sa mga pag-aaral ng doktor.
4. Doctorate. 3-4 na taon ng pag-aaral. Ang isang panayam ay isinasagawa sa aplikante para sa pagpasok. Sa pagtatapos ng mga pag-aaral, ang kandidatong doktoral ay dapat magsulat at magdepensa ng isang disertasyon sa harap ng Pambansang Komisyon, at pagkatapos ay maglabas ng isang digri ng doktor.

Ang mga pagsusulit ay ginaganap halos pagkatapos ng bawat taon ng pag-aaral, at ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga pambansang diploma na tumutugma sa isang partikular na yugto ng pag-aaral sa isang partikular na unibersidad. Ang tampok na ito ng sistema ng edukasyon ay medyo kumplikado sa pag-unawa sa mga dokumentong pang-edukasyon.

Video: isang maikling pagsusuri ng scheme ng edukasyon ng France

Magkano ang tuition, posible bang makapag-aral ng libre ang mga dayuhan

Ang lahat ng French preschool ay binabayaran. Kasabay nito, ang gastos ay depende sa bilang ng mga oras ng buwanang pagbisita at ang kabuuang kita ng pamilya. Bilang panuntunan, ang mga magulang ay nagbabayad ng 200–300 € bawat bata bawat buwan.

Ang edukasyon sa mga paaralan at institusyon ng sekondaryang edukasyon ay libre. Gayunpaman, sa kagustuhan ng mga magulang, ang bata ay maaaring pumasok sa mga pribadong institusyon. Ang gastos ng pagsasanay sa kanila ay nagsisimula mula sa 1000 € bawat buwan.

Sa mga unibersidad ng estado, nag-aaral sila nang libre, dahil ang Ministri ng Edukasyon ay nagbibigay ng subsidyo sa kanila. Gayunpaman, ang mga mag-aaral ay kailangang magbayad ng nominal na bayad na humigit-kumulang 185 € bawat taon ng undergraduate na pag-aaral, 250 para sa graduate studies, 400 para sa doctoral studies. Ang mga pribadong unibersidad ay naniningil ng bayad na humigit-kumulang 2000-10000 € bawat taon.

Ang mga mag-aaral mula sa mga bansa ng CIS ay may karapatang tumanggap ng edukasyon nang walang bayad sa pantay na katayuan sa mga katutubo.

Talahanayan: ang pinakasikat na unibersidad sa Pransya

Pangalan ng institusyong pang-edukasyon	Bilang ng mga mag-aaral	Mga tampok ng institusyong pang-edukasyon
	130000	Itinatag noong 1253. Ang pinakasikat at pinakamalaking unibersidad sa France. Noong 1970, nahati ito sa 13 independyenteng unibersidad, 5 sa mga ito ang naging kahalili nito, na nagpapanatili ng iisang imprastraktura at mga tradisyong pang-edukasyon. Kabilang sa mga nagtapos ay M. Tsvetaeva, O. de Balzac, O. Mandelstam. Ang mga pangunahing lugar ng pagsasanay ay batas, panitikan at sining sa teatro, humanidades, medisina, wikang banyaga.
	46000	Itinatag noong 2009 bilang resulta ng pagsasama ng mga Unibersidad ng Louis Pasteur, Marc Block at Robert Schumann. Sa mga nagtapos sa unibersidad Mga nagwagi ng Nobel, mga mahuhusay na mananaliksik, doktor, pulitiko, public figure. Ang mga sikat na lugar ng pagsasanay ay ang medisina, pamamahala, humanitarian, panlipunan at mga agham pang-ekonomiya. Ito ay nasa ika-87 na ranggo sa Academic Ranking ng World Universities.
	44000	Itinatag noong 1289. Ang ikaanim na pinakamalaking unibersidad sa France. Ang pinakasikat na mga lugar ng pag-aaral ay ang medisina, parmasya, dentistry, agham pampulitika, ekonomiya at batas. Ang unibersidad ay nagmamay-ari ng malawak na koleksyon ng mga painting ng mga European artist.
	74000	Itinatag noong 2012 bilang resulta ng pagsasama ng Unibersidad ng Provence, Paul Cezanne at Mediterranean Academy. Ang pinakasikat na mga lugar ng pag-aaral ay ang pamamahala, agham pampulitika, ekonomiya, agham at teknolohiya. Kasama sa TOP 10 pinakamahusay na French unibersidad (ayon sa CWUR) at sa TOP 100 unibersidad sa mundo (ayon sa Reuters).
	130000	Itinatag noong 1559. Noong 1970 ay nahahati ito sa 3 independiyenteng unibersidad, na matatagpuan sa teritoryo ng kampus ng Lille. Mula noong 2014, ang proseso ng pagsasama-sama ng mga unibersidad ay inilunsad. Ang mga pangunahing lugar ng pag-aaral ay jurisprudence, natural sciences, medicine at pharmacy. Ang mga guro ng unibersidad ay maraming sikat na tao, tulad nina Louis Pasteur, Rene Cassin (laureate Nobel Prize), Jacques Le Goff, Paul Pascal.

Photo gallery: Mga institusyong mas mataas na edukasyon sa Pransya

Ang Sorbonne ang pinakamalaki at lumang unibersidad France Ang Unibersidad ng Strasbourg ay nasa ika-87 na ranggo sa Academic Ranking ng World Universities Ang Unibersidad ng Montpellier ay ang ikaanim na pinakamalaking unibersidad sa France Ang Unibersidad ng Aix-Marseille ay nasa nangungunang 100 pinakamahusay na unibersidad sa mundo ayon sa Reuters Ang mga pangunahing lugar ng pag-aaral ng Unibersidad ng Lille ay jurisprudence, natural sciences, medicine at pharmacy

Paano makapasok sa isang unibersidad sa Pransya para sa mga Russian, Ukrainians, Belarusians at Kazakhstanis

Ang pangunahing kinakailangan para sa pagpasok sa mga unibersidad sa Pransya ay ang pagkakaroon ng isang bachelor's certificate na may average na marka sa itaas ng pumasa. Ang mga nagtapos ng mga paaralang Ruso ay hindi tumatanggap ng gayong mga sertipiko, kaya dapat silang mag-aral sa isa sa mga unibersidad ng Russian Federation nang hindi bababa sa isang taon. Ngunit para sa mga nagtapos sa unibersidad na nakatapos ng bachelor's o master's degree, magiging mas madali ito. Gayunpaman, ang pamunuan ng karamihan sa mga unibersidad sa Pransya ay nag-aalok sa mga dayuhan na kumuha ng 1-2-taon na mga kursong paghahanda bago mag-enrol, pagkatapos ay kumuha ng pagsusulit sa wika. Maaaring kunin ang mga kurso sa bahay at sa France.

Upang magsimula, ang aplikante ay dapat magpasya sa unibersidad para sa pagpasok. Sa usapin ng mas mataas na edukasyon, ang tulong ay ibinibigay ng ahensiya ng estado ng France na Campus France. Upang makumpleto ang isang kurso na tumatagal ng higit sa 3 buwan, kailangan mong magparehistro sa website ng ahensya, gumawa ng questionnaire at mag-apply para sa pangmatagalang student visa. Ang mga pagsusulit sa pagpasok ay ginaganap sa taglamig.

Ang mga mamamayan ng Russian Federation ay maaaring mag-aplay para sa pagpasok online. Sa iyong application form sa system, kailangan mong mag-upload ng mga scan na kopya ng birth certificate, foreign passport, certificate o diploma of education, extract mula sa record book. Ang mga dokumento ay dapat na sinamahan ng pagsasalin sa French. Bilang karagdagan, ang aplikante ay dapat sumulat ng isang sulat ng pagganyak sa pamamagitan ng kamay. Pagkatapos nito, itinalaga ng kinatawan ng Campus France ang araw ng panayam.

Video: pagpasok sa mga unibersidad sa Pransya

Mga scholarship at gawad para sa mga internasyonal na mag-aaral

Ang mga dayuhang estudyante ay hindi palaging binibigyan ng pagkakataong mag-aral sa isang unibersidad sa Pransya nang libre. Kadalasan ay nag-aaplay sila para sa mga scholarship at grant, na maaaring ilaan para sa panandalian o pangmatagalang pag-aaral.

Scholarship - buwanang tulong pinansyal. Ang mga scholarship ay ibinibigay ng gobyerno ng Pransya, ng European Commission, ng mga lokal na unibersidad, pati na rin ng Pangulo ng Russian Federation. Ang impormasyon tungkol sa mga kasalukuyang programa ay ipinakita sa portal ng CampusFrance sa link.

Grant - isang beses na pagbabayad ng mga pondo upang masakop ang buo o bahagyang halaga ng edukasyon. Bilang isang tuntunin, ang mga ito ay inilalaan para sa ilang siyentipikong pananaliksik. Makakahanap ka ng angkop na programa sa website ng ahensya ng CampusFrance sa seksyong "Panalapihin ang iyong programa".

Maaaring matanggap ang mga scholarship at grant bago o sa panahon ng kurso. Bilang karagdagan, ang bawat programa ay may sariling indibidwal na pamamaraan para sa pag-aaplay para sa pakikilahok.

Video: kwento tungkol sa pagpasok sa Sorbonne (Paris)

Paano nabubuhay ang mga mag-aaral

Sa pormal na paraan, ang bawat mag-aaral ay may karapatang manirahan sa isang student hostel, kung saan siya ay inilalaan ng isang hiwalay na silid. Gayunpaman, hindi lahat ay nakakakuha ng isang lugar sa kanila. Una, ang mga lokal na mag-aaral na may mababang kita ay binibigyan ng pabahay, pagkatapos ay ang mga may hawak ng iskolarsip at mga kalahok sa mga internasyonal na programa ng palitan. Kasabay nito, ang buwanang bayad sa isang unibersidad ng estado ay magiging 100-350 € bawat buwan, at sa pribadong isa - mula 250. Ang lahat ng dormitoryo ng mag-aaral ay hindi kabilang sa mga unibersidad, ngunit sa sentro ng tirahan ng mag-aaral (CROUS).

Ang mga mag-aaral ay madalas na umuupa ng mga apartment para sa ilang tao at binabayaran ang bawat isa para sa kanilang sariling hiwalay na silid. Ang presyo ng rental sa kasong ito ay nagsisimula sa 300 €.

isa pa mapupuntahan na paraan ay nakatira sa isang pamilyang Pranses. Ang pagpipiliang ito ay pinakaangkop para sa mga mag-aaral na nagpaplano ng isang panandaliang pag-aaral. Ang halaga ng pamumuhay, bilang panuntunan, ay 150-300 €.

Ang bawat mag-aaral ay maaaring makakuha ng isang silid sa isang hostel

Paano makakuha ng visa

Ang France ay isang bansa sa EU na bahagi ng lugar ng Schengen. Upang pumunta doon upang makapasok at mag-aral, ang mga mamamayan ng Russian Federation ay dapat munang kumuha ng visa. Ang mga study visa ay may dalawang uri - panandaliang (para sa pananatili ng hindi hihigit sa 90 araw na magkakasunod, halimbawa, upang makapasa sa mga pagsusulit sa pasukan) at pangmatagalan (higit sa 90 araw).

Upang mag-aplay para sa isang visa, dapat kang makipag-ugnayan sa isa sa mga tanggapan ng konsulado ng France sa Russian Federation. Available ang mga ito sa Moscow, St. Petersburg, Yekaterinburg. Dapat ihanda ng aplikante ang mga sumusunod na dokumento nang maaga:

• nakumpleto at nilagdaan ang application form,
• pasaporte para sa paglalakbay sa ibang bansa,
• 2 larawan,
• patakaran seguro sa kalusugan paglalakbay sa ibang bansa,
• isang kopya ng lahat ng mga pahina ng panloob na pasaporte o sertipiko ng kapanganakan,
• kumpirmasyon ng solvency sa pananalapi,
• isang imbitasyon mula sa isang institusyong pang-edukasyon o isang sertipiko ng pagpapatala sa isang kurso,
• patunay ng paninirahan sa France.

Upang makapag-aral sa France, kailangan mo munang mag-aplay para sa isang visa

Sa mga aplikanteng nagnanais na mag-aplay para sa isang pangmatagalang visa, ang konsul sa walang sablay nagsasagawa ng personal na pag-uusap.

Ang mga detalyadong kundisyon para sa pag-iisyu ng mga French visa sa pag-aaral ay nakalagay sa opisyal na website ng French Embassy sa mga seksyon na may kaugnayan sa pangmatagalan at panandaliang Schengen visa.

Mga karagdagang kurso at trabaho habang nag-aaral

Sa panahon ng kanilang pag-aaral, ang mga mag-aaral, kung nais nila, ay maaaring dumalo sa mga karagdagang kurso sa pamamagitan ng paunang pagsasaayos sa pamumuno ng mga guro. Bilang isang tuntunin, isang hiwalay na bayad ang sinisingil para dito.

Ang batas ng France ay nagbibigay ng posibilidad ng part-time na trabaho para sa mga mag-aaral. Kailangan mo munang kumuha ng espesyal na permit mula sa lokal na administrasyon. Sa panahon ng taon, hindi hihigit sa 844 na oras ng trabaho ang pinapayagan (para sa isang linggo - maximum na 19 na oras, at sa panahon ng pista opisyal - 40).

Ang mga estudyanteng Pranses ay may karapatang kumita ng pera habang nag-aaral

Ang mga diploma mula sa mga lokal na unibersidad ay sinipi sa lahat ng mga bansa sa EU, kaya ang mga nagtapos ay makakakuha ng mahusay na suweldong trabaho pagkatapos ng graduation at manatili sa Europa. Gayunpaman, ang mga tagapag-empleyo sa France ay nagbibigay ng higit na kagustuhan sa trabaho sa mga nagtapos sa mga espesyal na mas mataas na paaralan, kung saan binabayaran ang edukasyon. Ito ay dahil sa ang katunayan na ang mga tagapag-empleyo ay hindi nagtitiwala sa libreng edukasyon, sa kabila ng pinakamataas na kalidad nito.

Pangwakas na talahanayan: mga pakinabang at disadvantages ng sistemang pang-edukasyon ng Pransya

Mga kalamangan	Bahid
Ang kalidad ng edukasyon ay kinikilala bilang isa sa pinakamahusay sa mundo	Halos bawat unibersidad ay may sariling sistema ng pagbibigay ng mga diploma, na nagpapahirap sa pag-unawa sa mga dokumentong pang-edukasyon
Ang mga dayuhan ay maaaring makakuha ng edukasyon nang libre	Ang proseso ng aplikasyon ng visa ay multi-stage at medyo kumplikado.
Ang mga programa sa Ingles ay binuo para sa mga dayuhang estudyante	Karamihan sa mga programa ay itinuro sa Pranses, kaya ang mga aplikante ay kailangang dumalo sa mga kurso sa wika, at pagkatapos makumpleto, kumuha ng pagsusulit
Ang bawat mag-aaral ay binibigyan ng isang hostel	Walang sapat na lugar sa mga hostel para sa lahat
Ang mga bayad sa pagtuturo ay mas mababa kaysa sa ibang mga bansa sa Europa	Ang proseso ng admission ay mabigat na burukrasya
Sa panahon ng pag-aaral ay may pagkakataong magtrabaho at dumalo sa mga karagdagang kurso	May mga kahirapan sa paghahanap ng trabaho sa France pagkatapos ng graduation
Available ang mga scholarship at grant	Ang edukasyon na natanggap sa France ay hindi gaanong prestihiyoso kaysa sa Amerikano at British

Ang edukasyon sa modernong paaralan sa France ay kinakailangan. Walang "Gusto ko", "Ayoko" - lahat ng bata mula anim hanggang labing anim na taong gulang ay dapat pumasok sa paaralan! Ang sistema ng paaralang Pranses ay binubuo ng labindalawang baitang at nakabalangkas sa paraang ang mga mag-aaral, na parang nasa podium, ay umakyat mula sa ikalabing-isang baitang hanggang sa una. At pagkatapos ng unang klase - ang pangwakas na klase ng pagtatapos ay maganda na nakumpleto ang paglalakbay para sa kaalaman. Ang mga pamantayan sa edukasyon ng paaralan sa France ay hindi nagbabago sa loob ng halos isang daan at limampung taon, ang kanilang mga pangunahing prinsipyo ay:

- Ang edukasyon ay sapilitan. Ginagarantiyahan ng item na ito ang pag-access sa edukasyon para sa mga bata mula sa mga pamilyang hindi gumagana at may problema. Anuman ang pananaw ng mga magulang, ang bata ay makakatanggap ng edukasyon sa paaralan, dahil ang mga magulang ay obligadong ibigay ito para sa kanya.

- Sekular na edukasyon. Iyon ay, ang bahagi ng relihiyon ay ganap na hindi kasama sa kurikulum ng paaralan. Kaya, ang mga bata mula sa mga pamilya ng iba't ibang relihiyon ay nasa parehong mga kondisyon. Kung nais ng mga magulang na bigyan ang kanilang anak ng relihiyosong edukasyon, maaari nila siyang ipatala sa mga Sunday school sa mga simbahan o sinagoga.

-Pinagsamang edukasyon. Ang mga bata ng parehong kasarian ay nag-aaral sa parehong mga klase, isa mga programa sa paaralan. Walang mga eksepsiyon para sa mga tao na ang mga pananaw sa relihiyon o pulitika ay hindi tumutugma sa prinsipyong ito. Ang edukasyon sa paaralan sa France ay itinayo sa prinsipyo ng pagkakapantay-pantay ng kasarian.

Ang mga prinsipyong ito ay malinaw na nagpapahayag ng kakanyahan ng edukasyon sa paaralan sa France - pagkakapantay-pantay. Ang bawat bata, anuman ang kasarian, relihiyon, katayuan sa pananalapi at iba't ibang pananaw ng kanilang mga magulang, ay may karapatang tumanggap at makakatanggap ng pangunahing edukasyon nang walang pagkabigo. Kasabay nito, ang pinakamaliit na diskriminasyon sa anumang batayan ay ganap na hindi kasama. Ang mga bata ng iba't ibang nasyonalidad, relihiyon, lahi, kasarian ay nakakakuha ng parehong kaalaman sa paaralan at may pantay na karapatan.

Edukasyon sa paaralan sa France: isang paglalakbay buhay may sapat na gulang

Sa pangkalahatan, ang pag-aaral sa Pranses ay tumatagal ng labintatlong taon. Ang unang dalawang klase ay hindi sapilitan na pre-school na edukasyon, ngunit ang mga ito ay napakahalaga para sa paghahanda para sa "malaking paaralan", kaya halos walang magulang ang hindi pinapansin ang yugtong ito.

Sa istraktura nito, kapansin-pansing naiiba ito sa karaniwang paaralan sa pag-unawa ng mga naninirahan sa post-Soviet space. Ang edukasyon ng mga batang nasa edad ng paaralan ay nahahati sa maraming yugto, na ang bawat isa ay isang independiyenteng yunit.

Mga antas ng paaralan

1. Inang paaralan o preschool na edukasyon– hanggang anim na taon (opsyonal)

2. Primary school - mula anim hanggang labing-isang taong gulang

3. Ang unang cycle ng high school - kolehiyo

4. Ang pangalawang cycle ng sekondaryang paaralan - lyceum

Ang edukasyon sa primaryang paaralan sa France ay binubuo ng limang klase at may isang karaniwang programa, nang walang paghihiwalay ayon sa antas ng kaalaman at pagkiling sa isa o ibang espesyalisasyon (makatao, matematika). Ang mga bata ay natututo ng Pranses, matematika, natututo tungkol sa mundo, umuunlad nang masining, natutong mamuhay nang sama-sama - ang mga paksa ng partikular na direksyon na ito ay kasama sa edukasyon sa elementarya. Dahil ang countdown ng mga klase ay napupunta sa magkasalungat na daan, ang mga programa sa edukasyon sa elementarya ay nahahati sa mga sumusunod na kurso:

1) ika-11 baitang - paghahanda

2) Ika-10 baitang - primarya, unang taon

3) Ika-9 na baitang - pangunahin, ikalawang taon

4) Ika-8 baitang - gitna, unang taon

5) Ika-7 baitang - gitna, ikalawang taon

Opisyal na ipinagbabawal ang takdang-aralin sa elementarya, ngunit sa pagsasagawa ang pagbabawal na ito ay hindi iginagalang. Sa pagtatapos ng unang limang baitang, ang mga bata ay kukuha ng kanilang unang pagsusulit sa kanilang buhay at tumatanggap ng sertipiko ng pagkumpleto ng elementarya.

Edukasyon sa sekondaryang paaralan sa France: kolehiyo

Sa edad na labing-isa, ang mga kabataang Pranses ay nagpapatuloy sa susunod na yugto ng kanilang buhay - sila ay pupunta sa kolehiyo. Ang kolehiyo ay kabilang sa una sa dalawang bahagi kung saan nahahati ang edukasyon sa sekondaryang paaralan sa France. May kasamang apat na klase, mula sa ikaanim hanggang sa ikatlo. At bagaman ang pagtatapos ng elementarya ay nagtatapos sa isang pagsusulit, lahat ng bata ay tinatanggap sa kolehiyo, anuman ang mga resulta ng pagsusulit. Bukod dito, dahil sa katotohanan na ang kolehiyo ay bahagi ng sistema ng paaralan, ipinag-uutos para sa lahat ng mga bata sa naaangkop na edad na pumasok.

1) Ika-6 na baitang - pagbagay. Ang pangkalahatang programa na walang espesyalisasyon, ang pag-aaral ng isang wikang banyaga ay ipinakilala.

2) 5th grade - ang unang bahagi ng central cycle ng kolehiyo. Ang mga paghahanda para sa pagpili ng espesyalisasyon ay nagsisimula. Ang mga paksang "chemistry" at "physics" ay idinagdag sa kurikulum.

3) ika-4 na baitang - ang pangalawang bahagi ng gitnang cycle. Simula sa klase na ito, kasama sa programa ang pangalawang wikang banyaga bilang isang sapilitang pag-aaral at Latin bilang isang elective.

4) 3rd grade - propesyonal na oryentasyon. Sa edad na labing-apat, ang edukasyon sa paaralan sa France ay nagbibigay sa mga tinedyer ng pagpili kung alin sa tatlong lugar ang kanilang ipagpapatuloy sa kanilang pag-aaral: pangkalahatan, teknikal, bokasyonal. Para sa mga nagnanais, may pagkakataong pag-aralan ang sinaunang wikang Griyego o ang modular package na “Propesyonal na buhay. Panimula".

Tulad ng pagkatapos ng unang yugto ng edukasyon sa paaralan, ang pagtatapos sa kolehiyo ay sinamahan ng pagpasa ng pagsusulit ng estado at ang pagpapalabas ng isang pambansang sertipiko.

Ngunit hindi ito ang katapusan ng sapilitang pag-aaral. Ang huling hatol sa kung saan ang mag-aaral ay magpapatuloy sa pag-aaral ay nakasalalay sa konseho ng klase, ngunit sa konsultasyon sa mag-aaral at kanilang mga magulang. At kung sa ilang kadahilanan ang desisyon na ginawa ay hindi angkop sa panig ng mag-aaral, ang mga magulang ay may karapatang hamunin ang naturang desisyon.

Edukasyon sa sekondaryang paaralan sa France: Lyceum

Pagkatapos makapagtapos ng kolehiyo, kasunod ng mga resulta ng pagtatapos nito, ang mga tinedyer ay nagpatuloy sa kanilang pag-aaral sa isa sa mga sumusunod na lugar:

 2nd grade general lyceum

 2nd grade ng technological lyceum

 Vocational lyceum, ang pagkumpleto nito ay nagbibigay sa binata ng isang propesyon at isang sertipiko ng propesyonal na kaangkupan.

Ang isang propesyonal na lyceum sa kalahati ng mga kaso ay isang punto sa pangkalahatang edukasyon ng isang batang Pranses na nakatapos ng kanyang pag-aaral sa paaralan sa partikular na institusyong pang-edukasyon na ito. Ang mga propesyonal na lyceum ay may pinaikling programa ng dalawang kurso. Ang mga kabataan ay tumatanggap ng propesyon sa pagtatrabaho at may karapatang magtapos ng kanilang pag-aaral. Ang isang propesyonal na diploma ng lyceum ay hindi nagbibigay ng karapatang pumasok sa isang unibersidad. Para makakuha ng access sa bachelor's exam, kailangan mong kumuha ng karagdagang preparatory class.

Ang layunin ng pangkalahatang edukasyon at mga teknolohikal na lyceum ay tiyak na maghanda para sa pagsusulit para sa katayuan ng isang bachelor. Ang ikot ng pagsasanay sa kanila ay tatlong taon:

2nd class - ayon sa tradisyon, neutral

1st class - na may malalim na espesyalisasyon. Napakalawak ng programa, pinipili ng mga mag-aaral ang mga paksang tumutugma sa kanilang mga personal na kakayahan at/o interes. Sa pagtatapos ng unang baitang, isang sapilitang pagsusulit sa wikang Pranses ang kinuha, ang mga resulta nito ay isasaalang-alang pagkalipas ng isang taon, sa panahon ng pagsusuri sa bachelor's degree.

Graduation class - nagtatapos sa pag-aaral sa paaralan sa France. Ang pangunahing layunin nito ay ihanda ang mga mag-aaral para sa pagsusulit sa bachelor.

Sa France, walang pare-parehong mga sertipiko ng sekondaryang edukasyon. Depende sa espesyalisasyon, ang mga nagtapos ng pangkalahatang edukasyon lyceum ay tumatanggap ng mga sertipiko ng isa sa tatlong uri:

 Oryentasyong pampanitikan

 Oryentasyon patungo sa natural na agham

 Oryentasyong pang-ekonomiya

Bilang karagdagan, ang mga sertipiko na may espesyalisasyon sa mga likas na agham ah, nahahati sa mga espesyalisasyon ng mas makitid na pokus:

Sektor ng serbisyo

mga teknolohiyang pang-industriya

Medico-social

Mga teknolohiya sa laboratoryo

Ang mga teknolohikal na lyceum ay naghahanda ng mga teknolohikal na bachelor at nagbibigay ng karapatang ipagpatuloy ang edukasyon sa espesyalidad kung saan inihanda ang teknolohikal na lyceum. Ang ganitong pagsasanay ay angkop para sa mga kabataan na, sa edad na labing-apat, ay malinaw na nagpasya sa kanilang propesyon sa hinaharap.

Sa pangkalahatan, ang edukasyon sa paaralan sa France ay medyo kumplikadong istraktura ngunit naglalayong ipakita ang mga indibidwal na kakayahan ng bawat bata.

Edukasyon sa paaralan sa France: mga regulasyon

Ang taon ng pag-aaral para sa mga mag-aaral na Pranses ay magsisimula sa Setyembre, ngunit ang bawat paaralan ay tumutukoy sa tiyak na petsa para sa pagsisimula ng mga klase nang mag-isa. Matutukoy nito kung kailan pupunta sa mga pista opisyal sa tag-araw, na sa France ay hindi tumatagal ng tatlo, ngunit dalawang buwan at magsisimula sa Hulyo. Wala ring tiyak na petsa, ang lahat ay tinutukoy sa simula ng mga klase sa Setyembre.

Ang mga katapusan ng linggo sa mga paaralan sa France ay Linggo at Miyerkules. Bakit ang Miyerkules ang day off? Ito ay dahil sa lumang tradisyon ng mga Pranses na italaga ang Miyerkules sa edukasyon sa relihiyon ng kanilang mga supling. Nawala ang tradisyon, ngunit nananatili ang day off.

Kasama sa edukasyon sa primaryang paaralan ang 24 na oras ng pagtuturo bawat linggo at nahahati sa dalawang araw-araw na bloke ng tatlong oras: mula 9:00 hanggang 12:00 at mula 14:00 hanggang 17:00. Mayroong 27 oras ng pasukan sa mataas na paaralan, mayroon ding Sabado ng umaga na bloke, ngunit maraming mga paaralan ang lalong umaabanduna dito, na kumakalat ng mga oras ng Sabado sa natitirang apat na araw ng pasukan. Sa oras ng pahinga ng tanghalian, ang mga bata ay maaaring umuwi o maglaro sa palaruan ng paaralan at kumain sa cafeteria ng paaralan.

Bilang karagdagan sa mga pampublikong paaralan, ang France ay may malaking bilang ng mga pribadong paaralan. Humigit-kumulang 17% ng kabuuang bilang ng mga mag-aaral na nag-aaral nang pribado institusyong pang-edukasyon, ang programa kung saan maaaring katulad ng mga pampublikong paaralan, ngunit maaari ding binuo sa sarili nitong. Ang edukasyon sa pampublikong paaralan sa France ay libre, ang mga aklat-aralin ay binabayaran din mula sa badyet ng bansa. Ngunit ang mga magulang ay kinakailangang bumili ng stationery sa kanilang sarili, at responsibilidad din nilang magbayad para sa mga biyahe sa paaralan.

"Sa kalagitnaan ng ikalimang baitang, ang aking anak na babae, isang mag-aaral ng isang paaralan sa Moscow, isa sa nangungunang 100 sa Russia, ay nagsimulang mag-aral sa isang provincial French college - isang analogue ng aming high school. Hindi niya alam ang French. Awa, bonjour, silvuple - huwag magbilang. Ngayon, ang pinakamasamang banta sa kanya ay ang pangakong pabalikin siya sa Moscow para mag-aral.” Nagsulat na si "Mel" tungkol sa kung paano sa France at, at ngayon ay naglalathala kami ng isang monologo ng isang ina na ang anak na babae ay nag-aaral sa isang kolehiyong Pranses.

Para sa mga nagtatrabaho sa paaralan at mahal na mahal ang kanilang propesyon

Sa ilalim ng tingin ng pamunuan ng paaralan, lagi akong nahihiya. Ngunit, tulad ng nangyari, ang administrasyon ay maaaring maging palakaibigan at mapagpatuloy. Nagulat kami sa kumpletong pagtanggap sa bahagi ng kolehiyo: kung nakatira ka sa aming teritoryo, mag-aaral ka. Kulang kinakailangang dokumento Huwag mag-alala, ibalik ito mamaya. Kinuha namin ang aming salita para sa mga nakaraang pagtatantya. Walang anak na babae ang sumailalim sa anumang pagsubok. Kailangang mag-aral? Matututo. Ang mga paghihirap ay lumitaw - kami ay tutulong. "Siguro dapat nating isulat sa kanya ang isang klase?" Itinanong ko. "Para saan? Hayaan siyang matuto sa kanyang edad! Pero kung maraming problema, mas mabuting ulitin ngayong taon. Pero I’m almost sure na hindi aabot sa ganyan,” the director gave me hope. At hindi isang pahiwatig tungkol sa anumang pagtuturo para sa pera.

French College / Larawan: devoirscmbaste-quieta.eklablog.com

Sa isang kolehiyo sa isang bayan na may populasyon na tatlo at kalahating libong tao, humigit-kumulang 450 bata na may edad 11-15 ang nag-aaral. Ito ang ikaanim, ikalima, ikaapat at ikatlong baitang (dito reverse class numbering), apat o limang parallel bawat isa, 25 bata bawat klase. Ang kolehiyo ay umaakit sa mga bata mula sa nakapalibot na maliliit na bayan at nayon. Para magawa ito, may mga libreng school bus na may anim na magkakaibang ruta.

Sa napagkasunduang oras, sinusundo ng bus ang mga bata mula sa mga hintuan na may espesyal na kagamitan at babalik doon sa isang tiyak na oras

Para sa mga kadahilanang pangkaligtasan, ang mga bata ay kinakailangang magsuot ng maliwanag na dilaw na vest na may mga simbolo ng departamento.

Ang Pranses, tulad ng alam mo, ay hindi malakas sa Ingles, kaya ang medyo masiglang pagsasalita ng Ingles ng aking anak ay isang mahinang tulong. At gayon pa man, nang malaman na ang kanyang anak na babae ay nagsasalita ng Ingles, ang guro ng matematika, upang maipaliwanag ang kahit na ano sa kanya, ay nagsimulang magdala ng isang Pranses-Ingles na diksyunaryo kasama niya sa aralin. Si Fizruk ay hindi masyadong tamad na humingi ng tulong sa isang Englishman mula sa isang parallel na klase. Ang ibang mga guro ay aktibong gumamit ng mga guhit at pantomime, kaya kung minsan ang lahat ay nagtatawanan nang magkasama. Walang nagreklamo. Walang tumawag sa amin, hindi nagpatunog ng alarma, hindi nagalit, hindi humingi ng tulong.

Aralin sa isang kolehiyong Pranses / Larawan: franceinfo.fr

Ipinadala rin kami sa isang asosasyon na tumutulong sa mga bata na matuto. Ang halaga ng tulong sa pag-aaral ng Pranses ay limang euro bawat taon. Para sa limang euro na ito, isang guro ang pumapasok sa kolehiyo at nagtuturo sa kanya ng Pranses sa mga pribadong aralin. Ang iskedyul ay may kanya-kanyang mga aralin para sa bawat mag-aaral, bawat isa ay may kanya-kanyang asignatura, na kanyang hinuhugot, at kung walang mapupulot, siya ay nag-aaral nang malalim.

Ano ang La vie scolaire

La vie scolaire, na ang ibig sabihin ay " buhay paaralan” ay isang unit sa paaralan, na binubuo ng anim na tao, tatlong babae at tatlong kabataan na may edad 21 hanggang 35 taon. Mayroon silang espesyal na opisina kung saan maaaring pumunta ang bawat bata sa anumang isyu. Ang gawain ng "Viskol" ay upang malutas ang lahat ng mga isyu sa organisasyon. Ang isa ay nakakatugon sa mga estudyante sa gate, ang isa ay naka-duty sa silid-kainan, ang pangatlo ay nagmamarka ng mga pass at sinusubaybayan ang pagdalo. Ang La Vie Scolaire ay nag-oorganisa ng mga extracurricular na aktibidad, tumutulong sa paghahanap ng mga nawawalang bagay, paglutas ng mga salungatan sa pagitan ng mga bata, at iba pa.

Cabinet la vie scolaire / Larawan: lyc-durand-castelnaudary.ac-montpellier.fr

Ang araw ng pasukan sa kolehiyo ay magsisimula sa 8.30 at magtatapos sa 17.00 (Miyerkules ng 12.00). Mukhang matagal na, ngunit ang aking anak na babae, na bumalik sa bahay, ay hindi mukhang pagod. Una, ang pahinga sa tanghalian ay tumatagal ng isang average ng dalawang oras, na nagbibigay-daan hindi lamang upang kumain nang walang pagmamadali, ngunit din upang tunay na makapagpahinga. Bilang karagdagan, may dalawa pang pahinga ng 15-20 minuto at ilang maliliit - upang lumipat mula sa klase patungo sa klase.

Sa malalaking pahinga, hindi pinapayagan ang mga bata na pumasok sa paaralan - dapat silang makalanghap ng sariwang hangin at lumipat

Naglalakad ang mga mag-aaral sa bakuran ng paaralan: naglalaro sila ng ping-pong, mga laro ng bola, naglalakad lamang sa mga grupo, nakikipag-usap, nakikipag-chat sa mga alagang hayop mula sa La vie scolaire, na nag-aalaga sa mga bata sa kalye at madalas na nakikibahagi sa kanilang mga laro.

Baguhin / Larawan: eduscol.education.fr

Ang mga bata ay mayroon ding pahinga sa mga etudes na nasa iskedyul. Maaari kang magkaroon ng oras upang gawin ang iyong araling-bahay sa kanila, o maaari kang magpatuloy sa iyong negosyo, ang pangunahing bagay ay umupo nang tahimik at magsalita lamang sa isang bulong.

Walang school uniform sa college. Walang mapapalitang sapatos. Wala man lang dressing room. Mga jacket na dala ng mga bata mula sa klase hanggang sa klase. Ngunit lahat ay may mga locker na may mga kandado, kung saan ang mga bata ay nag-iimbak ng mga libro, sportswear, upang hindi magdala ng mabibigat na bagay. Sa kabila ng katotohanan na ang lahat ay nagsusuot ng sapatos sa kalye, ang paaralan ay palaging napakalinis, at ang aking anak na babae ay hindi kailanman nakakita ng isang tagapaglinis. Marahil, hindi tulad ng ating mga nananakot na engkanto na may basahan sa sahig, na galit na sumisigaw sa mga bata, ang mga tagapaglinis ng Pranses ay gumagawa ng kanilang trabaho sa panahon ng mga aralin, at samakatuwid ang mga mag-aaral ay hindi nakikialam sa kanila.

Ang highlight ng paaralan ay tanghalian

"Kung ayaw kong bumangon sa umaga, naaalala ko kung gaano kasarap na tanghalian ang naghihintay sa akin sa paaralan," sabi ng kanyang anak pagkatapos ng isang buwang pag-aaral. Ito ay ang mga hapunan na naging, marahil, ang pinaka-kapansin-pansin na unang impresyon ng aking anak na babae mula sa kolehiyo. Sa unang dalawang buwan, masigasig niyang inilarawan ang menu nang detalyado araw-araw, at ako, kasama niya, ay hindi tumitigil sa pagkamangha sa pagkakaiba-iba nito. Ang mga pangalan ng mga ulam ay parang mga restaurant, at ang kanilang komposisyon ay nagpalaway sa akin at nagnanais na magluto ng katulad ng mga bisita. Ang mga pangunahing pagkain sa menu ay hindi naulit sa unang dalawang buwan.

Nagulat ang anak na babae sa pag-aalaga: kung mayroong mga grapefruits sa mga prutas, tiyak na iaalok sila ng asukal sa isang bag

Ang asukal ay umaasa sa parehong mga strawberry (biglang para sa isang tao na ito ay hindi sapat na matamis), at natural na yogurt. Nagbibigay sila ng isang piraso ng mantikilya sa labanos, at isang slice ng lemon sa isda. Nakakagulat tayo, pero kung iisipin mo, normal lang. Ito ay tulad ng normal na ito ay upang maghatid ng mga pinggan nang maganda para sa mga bata, paglinang sa kanila ng pagmamahal sa kagandahan, at hindi masamang gawi.

French school canteen / Larawan: france3-regions.francetvinfo.fr

Nakangiti ang mga empleyado ng dining, hindi nila pinapagalitan ang bata, kahit na nahulog ang tray. Ngunit kailangan niyang linisin ang kanyang sarili.

Ang halaga ng tanghalian sa paaralan ay dalawang euro 10 cents, iyon ay, humigit-kumulang 150 rubles (ang mga magulang ay nagbabayad nang isang beses sa isang trimester). Dahil ang pinakamababang sahod dito ay ilang beses na mas mataas kaysa sa Russia, ang presyo para sa gayong chic na hapunan ay higit pa sa katamtaman.

Paano tinuturuan ang mga mag-aaral na mahalin ang sports

Ang mga pamantayan ng TRP sa mga paaralang Pranses ay hindi pumasa. Ang pangunahing bagay ay ang paglilibang sa palakasan sa panahon ng mga pagbabago. Maraming mga bata ang pumapasok sa paaralan na may sariling mga raket ng ping-pong, mga bola (bagaman ang lahat ng ito ay maaaring kunin mula sa La Vie Scolaire). At ang mismong katotohanan na ang mga bata ay kinakailangang lumabas sa panahon ng mga pahinga at lumipat, at hindi tumayo gamit ang kanilang mga kamay sa isang smartphone sa tabi ng bintana, ay mahalaga. Sa pamamagitan ng paraan, ang paggamit ng mga telepono sa kolehiyo ay mahigpit na ipinagbabawal. Para sa pagsuway, kinumpiska ang telepono ng bata sa loob ng 24 na oras. Naisip ko na ang katotohanan ng pagbabawal ay lubos na magalit sa aking anak na babae, ngunit ito ay naging sa edad na 12 siya ay lubos na may kakayahang pahalagahan ang lahat ng mga pakinabang ng walang gadget na paglilibang.

Mga kumpetisyon sa palakasan / Larawan: blogs.crdp-limousin.fr

Ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay ganap na naiiba dito. Ang mga ito ay mas kumplikado at kawili-wili. Sinisiguro ng guro ang bawat bata kapag gumaganap ng kumplikadong akrobatiko at mga pagsasanay sa himnastiko. Bilang karagdagan, ang mga bata ay tinuturuan na maglaro ng iba't ibang mga larong pampalakasan: ping-pong, handball, badminton, football.

Sa buong taon, ang mga kumpetisyon ay isinaayos sa iba't ibang palakasan sa pagitan ng mga kolehiyo. Halimbawa, noong Mayo, nagkaroon ng rugby at football ang aking anak na babae

Ang buong klase ay nakikilahok, kahit na hindi pa nasubukan ng bata ang kanyang sarili sa isport na ito. Sa aking sorpresa, pagkatapos ng rugby competition, ang aking anak na babae ay umibig sa hindi sikat na isport na ito sa Russia at ngayon ay gustong laruin ito.

Mga nanalo sa sports cross / Larawan: asanatolefrance.canalblog.com

Bakit mas maganda ang 20-point grading system

Sa France, isang dalawampu't puntong sistema ng pagmamarka ang pinagtibay. Ang aking anak na babae ay naniniwala na ang ganitong sistema ay mas mahusay na sumasalamin sa iyong antas ng kaalaman, mas tumpak, sa kanya "hindi ka maaaring maging libre". At gayundin, sa kanyang opinyon, kapag mayroon lamang limang grado, ngunit sa katunayan mayroong tatlo, ang guro ay hindi kusang-loob na nag-uunat ng mga marka para sa kanyang mga paborito at minamaliit ang mga hindi niya gusto. At sumasang-ayon ako sa kanya. Kapag ang isang guro ay may 20 puntos sa kanyang arsenal, kung gayon ang pamantayan para sa pagmamarka ay mas malinaw, samakatuwid, ang posibilidad ng isang tumpak at walang pinapanigan na pagtatasa ay mas mataas. Bawat pagkakamali ay binibilang. At hindi lang isang pagkakamali.

Upang makakuha ng markang higit sa 17, kailangan mong magbigay ng isang bagay na "natitirang": isang orihinal na kaisipan o solusyon. Sa pamamagitan ng limang-puntong sistema, ang mga pagsisikap na ito ay mahirap suriin. Parehong nakukuha ng lima ang isa na nagsikap nang husto, at ang isa na ginawa ito ng maayos. Pinapatay nito ang pagnanais na gumawa ng isang namumukod-tanging bagay. At sa ilang partikular na kaso, ang apat ay maaaring matanggap ng isa na “maraming pagwawasto at walang pagkakamali” at isa na mayroong kasing dami ng tatlong pagkakamali. Para sa mga bata, ito, siyempre, ay tila hindi patas.

Larawan: europe1.fr

Nagustuhan ko ang sistema ng "pag-uulat" ng paaralan sa mga magulang. Tuwing semestre, natatanggap ng mga magulang ang report card ng kanilang anak sa pamamagitan ng koreo. Inililista nito ang lahat ng asignatura at mga marka sa isang sukat na dalawampu't puntos, na bilugan hanggang sa pinakamalapit na daan, halimbawa, 14.72. Ngunit hindi doon nagtatapos ang impormasyong makukuha ng magulang mula sa report card. Mayroon itong mga hanay na nagpapakita ng marka ng mag-aaral sa lahat ng mga paksa sa mga nakaraang semestre upang masukat ang pag-unlad.

Para sa bawat paksa, ang average na marka para sa klase ay ipinahiwatig - mabilis mong makikita kung ano ang pag-unlad ng bata kumpara sa iba.

Ngunit hindi lang iyon. Para sa bawat paksa, ang pinakamababang marka sa klase at ang pinakamataas na marka ay ipinahiwatig - sa paraang ito mas makikita mo kung gaano kahusay ang pag-unlad ng bata. Halimbawa, nakikita ko ang 14.72 sa matematika - maaaring mukhang mas mababa ito kaysa sa gusto ko. Ngunit, pagkatapos suriin ang lahat ng mga kolum, naiintindihan ko na sa ganoong marka, siya ay kabilang sa mga pinakamahusay.

Sa huling hanay ng report card, isusulat ng bawat guro ang kanyang opinyon tungkol sa bawat bata. Halimbawa: “Ang mag-aaral ay napakahusay at may motibasyon. Nagpapakita ng pag-unlad sa kabila ng kahirapan sa wika, ngunit dapat bigyang pansin ang sulat-kamay at ang disenyo ng mga gawa. O kaya: " Napakahusay na resulta, may mga malinaw na kakayahan na sistematikong nadedebelop ng mag-aaral. Bilang karagdagan, ipinapahiwatig kung gaano karaming oras ng mga klase ang hindi nakuha ng mag-aaral, at kung ilan sa mga oras na ito ang hindi sinusuportahan ng mga dokumento.

Larawan: bfmtv.com

Hindi ko alam kung gaano kabuti ang magiging anak ko pagkatapos makapagtapos sa kolehiyong panlalawigan na ito, ngunit nakikita ko na pinupuntahan niya ito nang may labis na pagnanais at kasiyahan at ayaw niyang makaligtaan ang isang araw. At sa tingin ko ang saloobing ito ay nagkakahalaga ng marami. Minsan naiinggit din ako sa kanya, halimbawa, kapag sinabi niya kung paano pumunta ang mga aralin ng heograpiya, musika at sining, agad akong nagkakaroon ng pagnanais na pumasok sa mga araling ito bilang isang mag-aaral.

Bumalik sa paaralan sa Moscow? Hindi kailanman!

Alam ko na ang paggamit ng mga pagbabanta ay hindi pedagogical, ngunit sa mga sandali ng kahinaan, kapag ang aking malabata na anak na babae ay nagtutulak sa akin na mawalan ng pag-asa sa kanyang pag-uugali, minsan ay nagbabanta akong ibalik siya sa isang paaralan sa Moscow. Nakikiusap siya sa akin na huwag gawin ito dahil ayaw niyang bumalik sa kung saan sila "walk in formation", sa oras ng klase alamin ang mga slogan, kung saan ang silid-kainan ay nakakasakit ng amoy, at ang walang lasa na pagkain ay dapat na pinamamahalaang lunukin sa loob ng 10 minuto. Kung saan ang babaeng naglilinis ay maaaring "sumigaw nang walang kabuluhan", at sa panahon ng mga pahinga ay hindi ka maaaring tumakbo at maglaro ng bola, kung saan ang mga mag-aaral ay dinadala sa bulwagan ng pagpupulong upang makinig sa mga talumpati ng isang opisyal o isang pari na dumating sa isang Mercedes na may seguridad.

paaralanedukasyon sa France - ito ay isang sistema na mas katulad sa American kaysa sa Russian. Ang edukasyon ay itinuturing na may mataas na kalidad. Bagaman hindi walang problema.

Ayon sa ranggo ng PISA, na kinabibilangan ng 65 na bansa, ang France ay nasa ika-25 na lugar (ang Russia ay nasa ika-34), sa likod ng maraming mga bansang Europa (sa unang tatlong lugar ay mga bansang Asyano, ang unang bansa sa Europa ay Finland). Bilang bahagi ng paglikha ng ranggo na ito, nalaman na sa France ang akademikong pagganap ay direktang nakasalalay sa pang-ekonomiyang kagalingan ng mga pamilya ng mga mag-aaral. Kaya, ang mga anak ng mga imigrante ay 2 beses na mas malamang na makapasok sa pinakamasamang estudyante.

Sa mga nagdaang taon, ang pangunahing problema sa edukasyong Pranses ay ang mga kawani ng pagtuturo. Kaunti lang ang mga guro para sa malaking bilang ng mga mag-aaral. Kaya naman, nahihirapan ang mga guro at madalas silang nag-sick leave. Napakahirap ding palitan ang mga absent na guro, dahil kargado na ang kanilang mga guro, at hindi rin madali ang paghahanap ng kapalit. Marami ang tumatangging palitan dahil ang mga paaralan ay nasa mahihirap na lugar na may mataas na konsentrasyon ng mahihirap na mag-aaral. Kaugnay ng estadong ito, isang iskandalo ang sumiklab kamakailan: sa isang kolehiyo, ang mga mag-aaral ay naiwan na walang mga aralin sa matematika sa loob ng isang buwan. Walang mahanap na kapalit ang kolehiyo. Konektado ang mga magulang upang maghanap ng mga kaibigan. Nagbigay sila ng mga ad. Nagreklamo pa sila sa telebisyon para mas lalong tumili ang kaso.

Ang mga ganitong uri ng problema ay kadalasang nangyayari sa mga pampublikong paaralan. Ang mga pribadong paaralan, na may mas mataas na badyet sa kanilang pagtatapon, ay nasa isang mas mahusay na posisyon.
Ang mga welga ay hindi rin karaniwan. Parehong guro at mag-aaral. Oo, parang biro lang, pero ang mga estudyante ng lyceum ay nagwewelga paminsan-minsan. Siyempre, ang dahilan ng kanilang welga ay hindi isang pag-ayaw sa mga propesor o pagnanais na bawasan ang bilang ng mga klase. Ang dahilan ay ang mga kwentong pampulitika na may kaugnayan sa kabataan at sa kabuuan ng paaralan, tulad ng pagbabawas ng mga kawani ng pagtuturo o ng malagim na kamatayan. binata sa pakikipaglaban sa mga pulis. Hindi lamang sila pumupunta sa mga klase, kundi pati na rin barikada ang pasukan sa lyceum. Ang welga ay isang lumang tradisyon ng Pransya.

Edukasyon sa paaralan sa France ay libre pagdating sa isang pampublikong institusyon. Ang isang mas prestihiyosong edukasyon sa mga pribadong paaralan, karamihan ay Katoliko (mayroon ding mga Hudyo at Protestante), nagkakahalaga mula 250 € / taon hanggang 600 € / taon. Ang gastos ay lubos na nakasalalay sa rehiyon kung saan ito matatagpuan. Pribadong paaralan. Halimbawa, sa rehiyon ng Paris, ang mga naturang paaralan ay may posibilidad na maging mas mahal.
Nasa ibaba ang mga istatistika para sa 2013 sa France:

Ang pangunahing paaralan ay nagkakahalaga ng isang average na 260€/taon.

Pribadong kolehiyo 450€/taon.

Pribadong lyceum 580€/taon.

Prestihiyoso - nangangahulugan ito na walang "dagdag na mga bata": karaniwang mula sa mahihirap na pamilya, syllabus pagiging katulad ng sa pampublikong paaralan. Ang pangunahing pagkakaiba, bilang karagdagan sa pagbabayad, ay ang pag-aaral ng relihiyon (ang mga paaralang ito ay tinatawag na Katoliko para sa isang kadahilanan), pati na rin ang isang alok para sa malalim na pag-aaral ng mga wikang banyaga para sa isang bayad. Ngunit dapat itong idagdag na sa estado. mga paaralan, hindi lahat ay libre: pagkatapos ng paaralan at kantina sa estado. institusyon ay binabayaran din kasiyahan. Totoo, kung ang pamilya ay may maliit na kita, kung gayon ang presyo ay maaaring makabuluhang bawasan. Ang halaga ng tanghalian ay nag-iiba mula 0.15€ hanggang 7€ depende sa kita ng pamilya.

Ang lahat ng mga bata ay kinakailangang mag-aral sa mga paaralan hanggang sa edad na 16, kung ang paaralan ay hindi kasama ang isang mag-aaral para sa anumang kadahilanan, siya ay obligadong i-enroll siya sa ibang institusyong pang-edukasyon.

12 taon ng edukasyon, nahahati sa 3 bahagi.

Primary school mula 6 na taong gulang, 5 klase.

Karaniwang nagbubukas ang mga pintuan ng paaralan 45 minuto bago magsimula ang mga klase, upang ang mga magulang na nagsisimulang magtrabaho nang maaga ay hindi ma-late. Ang teritoryo ng paaralan ay nabakuran, walang maaaring pumunta doon. Ang mga bata ay dinadala at dinadala ng mga magulang o yaya. Napakabihirang makakita ng mga bata na naglalakad sa paaralan nang mag-isa, at kahit na sa pagtatapos ng mga klase, isang disenteng pulutong ng mga picker ang nagtitipon sa labas ng gate ng paaralan.

• Ang elementarya ay may 24 na oras ng mga klase bawat linggo.
• Lunes, Martes, Biyernes: buong araw ng paaralan, iyon ay, 5 oras 30 minuto ng mga klase. Karaniwang nagsisimula ang mga klase sa 8:30 am at nagtatapos sa 4:00 pm.
• Miyerkules, Huwebes ang tagal ng mga klase ay 3:30, mula 8:30 hanggang 12:30. Ang mga bata ay maagang sinusundo sa paaralan.
• 1h30 para sa tanghalian. 15 minutong pahinga sa pagitan ng mga aralin.

Kolehiyo, ika-4 na baitang.

Mula sa paaralan hanggang kolehiyo nang walang pagsusulit. Sa kanilang huling taon sa kolehiyo, lahat ay kumukuha ng pagsusulit sa estado. Ang kolehiyo ay hindi kapareho ng gusali sa elementarya. Hindi nagsasapawan ang mga teenager at bata.

Unang taon sa kolehiyo : 25 oras bawat linggo. Ang mga mag-aaral ay nagsisimulang matuto ng Ingles, na binibigyan ng parehong bilang ng oras gaya ng matematika (4 na oras).

Ikalawang taon sa kolehiyo A: 25h30 na mga aralin bawat linggo. Nagsisimula ang pag-aaral ng Latin, gayundin ang pisika at kimika. Mayroong 2 elektibong mapagpipilian, kadalasan ang pag-aaral ng lokal na diyalekto, o ibang wikang banyaga.

Sa ikatlong taon : 28h30 min na mga aralin bawat linggo. Nagsisimula ang pag-aaral ng pangalawang wikang banyaga. Ang mga sumusunod na elektibo ay inaalok na mapagpipilian: ang pag-aaral ng lokal na diyalekto, o ibang wikang banyaga, o isang patay na wika (Griyego, Latin), gayundin ang bokasyonal na pagsasanay. Dapat kumpletuhin ng lahat ng mag-aaral ang isang mandatoryong internship sa enterprise na tumatagal ng 1 linggo.

Organisasyon ng araw ng paaralan:

• Magsisimula ang mga klase sa 8:30 am, magtatapos sa 4:45 pm o 6:15 pm para sa senior college classes. 15 min break, 1 hour lunch. Tagal ng aralin 55 min.
• Walang dibisyon sa first/second shift.

Lyceum, ika-3 baitang.
Espesyalisasyon.
Mayroong 3 iba't ibang uri lyceum

Technological Lyceum.

Laboratory: agham at teknolohiya;

Sustainability at Industriya;

Disenyo at inilapat na sining;

Pamamahala;

Kalusugan at panlipunang globo;

Musika at sayawan;

Negosyo sa hotel;

Agronomiya.
Pagkatapos ng direksyong ito, ang mga aplikante ay pumunta sa mga propesyon sa engineering o pumasa ng diploma sa 2/3 ng taon at magsimulang magtrabaho.

Propesyonal na Lyceum.
2 o 3 taon ng pag-aaral depende sa espesyalisasyon.
75 direksyon.
40-50% ng mga klase ang ibinibigay propesyonal na direksyon: mga klase sa atelier, laboratoryo o construction site. Ang natitirang oras ay nakatuon sa matematika, Pranses, kasaysayan, heograpiya, pisika, kimika, biology at Ingles.
Ang isang mataas na kwalipikadong espesyalista ay nagtatapos, handang magtrabaho o maaari mong ipagpatuloy ang iyong pag-aaral sa iyong espesyalidad.

Pangkalahatang direksyon.
(Pagkiling sa panitikan, pagkiling sa ekonomiya, pagkiling sa eksaktong mga agham, o simple, depende sa propesyon sa hinaharap). Pagkatapos nito, ang pagpasok sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon ay inaasahan.

Para sa isang daang estudyante, 50 ang pumunta sa Pangkalahatang direksyon, 23 sa teknolohikal at 27 sa propesyonal.

Mag-iskedyul ng Lunes, Martes, Huwebes, Biyernes mula 8:30 hanggang 17:30, pahinga sa tanghalian ng 1 oras. Miyerkules mula 8:30 hanggang 12:30.

Sa dulo ng lyceum ay gaganapin estado. isang pagsusulit na maraming bumabagsak. Noong 2013, 86.8% lamang ang nakapasa sa pagsusulit na ito. Ang session ay binubuo depende sa direksyon ng 9 hanggang 10 pagsusulit, nakasulat at pasalita. Bilang isang patakaran, sa lahat ng direksyon mayroong Pranses, matematika, pilosopiya, agham, kasaysayan at heograpiya.

Kadalasan sa France ay nananatili sila para sa ikalawang taon, o laktawan ang klase.
Noong 2013, 18% ng mga mag-aaral ang nanatili sa elementarya para sa ikalawang taon, sa kolehiyo 23.5%. Walang mga istatistika para sa mga lyceum. Parami nang parami, ang gobyerno ay nag-iisip tungkol sa kung anong mga hakbang ang dapat gawin upang mabawasan ang antas ng mga pag-uulit, dahil ang France ay ang European champion sa direksyong ito.

Ang mga pagtatantya ay inilalagay sa 20-point scale. Itinuturing na nakayanan ng mag-aaral ang gawain kung mayroon siyang 10 o higit pang puntos. Nagsisimula ang mga baitang sa elementarya. Ngunit ngayon ay may debate tungkol sa pag-alis ng sistema ng pagmamarka bago pumunta sa kolehiyo, dahil maraming mga bata ang bumuo nito. nadagdagan ang pagkabalisa at pag-aatubili na pumasok sa paaralan.

Lahat ng mga estudyante ay nag-aaral mula Setyembre hanggang katapusan ng Hunyo.
Mga Piyesta Opisyal 2 linggo sa katapusan ng Oktubre, 2 linggo sa katapusan ng Disyembre para sa mga pista opisyal sa taglamig, 2 linggo sa Pebrero ay mga pista opisyal sa taglamig, 2 linggo sa Abril. At siyempre ang mga bakasyon sa tag-init. Magsisimula ang mga klase sa Setyembre 1.

Para sa mga dayuhan na ang katutubong wika ay hindi Pranses, ang sumusunod na pamamaraan ay ibinigay:

• Ang mag-aaral ay kumukuha ng pagsusulit sa Pranses upang matukoy kung anong antas ang mayroon sila; gayundin, dahil sa mga pagkakaiba sa mga programa sa pagitan ng 2 bansa, ang mag-aaral ay kumukuha ng pagsusulit sa kaalaman upang matukoy kung saang klase siya dapat pumasok. Ang pagsusulit na ito ay pinangangasiwaan sa iyong sariling wika. Mayroon ding pagsubok para sa antas ng kaalaman ng isang wikang banyaga (halimbawa, Ingles).
• Nag-enroll ang estudyante espesyal na grupo na may masinsinang pag-aaral sa Pranses, ngunit regular din siyang pumapasok sa isang ordinaryong klase upang masanay sa pag-aaral ng mga paksa sa Pranses. Ginagawa ang mga pagsusulit upang masukat ang pag-unlad sa pag-aaral ng wika. Sa pagtatapos ng taon, ang mag-aaral ay dapat lumipat sa isang ordinaryong klase, ngunit bilang karagdagan, binibigyan siya ng mga aralin upang mapabuti ang Pranses.

Umaasa ako na nagawa kong sabihin nang detalyado ang tungkol sa edukasyon sa paaralan sa France.

Kung mayroon kang mga komento o tanong, sumulat.