Mga sanhi ng mental retardation sa mga bata. Pagkaantala sa pag-unlad Pagkaantala ng intelektwal sa pag-unlad ng isang bata

Kung minsan ang mga magulang ay pinanghihinaan ng loob kapag ang kanilang anak ay na-diagnose na may mental development delay (MDD). Kadalasan, ang karamdamang ito ay madaling maitama sa tamang diskarte mula sa mga magulang at guro. Ngunit upang gawin ito, kinakailangan upang makilala ang paglihis na ito mula sa pamantayan nang maaga sa bata. Ang mga pagsusulit sa artikulo ay makakatulong sa iyo na gawin ito, at ang isang natatanging talahanayan ay makakatulong sa iyo na matukoy ang uri ng mental retardation sa isang bata. Ang materyal na ito ay nagbibigay din ng payo sa mga magulang ng mga bata na may naantalang sikolohikal na pag-unlad.

Ano ang ibig sabihin ng diagnosis ng mental retardation? Sino ang na-diagnose na may delayed psychological development at kailan?

Ang mental retardation (MDD) ay isang paglabag sa normal na pag-unlad ng psyche, na kung saan ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang lag sa pag-unlad ng ilang mga pag-andar ng kaisipan (pag-iisip, memorya, pansin).

Ang diagnosis ng mental retardation ay karaniwang ginagawa sa mga batang wala pang 8 taong gulang. Sa mga bagong silang na bata, hindi matukoy ang mental retardation dahil ito ay normal. Kapag ang isang bata ay lumaki, ang mga magulang ay hindi palaging binibigyang pansin ang limitasyon ng kanyang mga kakayahan sa pag-iisip o iniuugnay ito sa kanyang murang edad. Ngunit ang ilang mga bata ay maaaring masuri sa pagkabata. Tinutukoy niya ang ilang mga karamdaman sa paggana ng utak, na sa pagtanda ay maaaring magpakita ng kanilang sarili sa anyo ng mental retardation.

Kapag pumapasok sa kindergarten, hindi laging posible na masuri ang mental retardation sa isang bata, dahil doon ang bata ay hindi kinakailangang makisali sa anumang masinsinang aktibidad sa pag-iisip. Pero Kapag pumapasok sa paaralan, ang isang batang may diperensya sa pag-iisip ay malinaw na namumukod-tangi sa ibang mga bata dahil siya ay:

mahirap umupo sa klase;
mahirap sundin ang guro;
ituon ang iyong pansin sa aktibidad ng kaisipan;
ay hindi madaling matutunan habang siya ay nagsisikap na maglaro at magsaya.

Ang mga batang may mental retardation ay malusog sa pisikal; ang pangunahing kahirapan para sa kanila ay ang pakikibagay sa lipunan. Sa mga batang may mental retardation, maaaring mangibabaw ang naantalang pag-unlad ng emotional sphere o katalinuhan.

Sa naantalang pag-unlad ng emosyonal na globo Ang mga kakayahan sa pag-iisip ng mga bata ay medyo normal. Ang emosyonal na pag-unlad ng naturang mga bata ay hindi tumutugma sa kanilang edad at tumutugma sa pag-iisip ng isang mas bata. Ang mga batang ito ay maaaring maglaro nang walang pagod, hindi sila independyente at anumang aktibidad sa pag-iisip ay nakakapagod para sa kanila. Kaya, habang pumapasok sa paaralan, mahirap para sa kanila na mag-concentrate sa kanilang pag-aaral, sumunod sa guro at sumunod sa disiplina sa silid-aralan.

Kung ang bata ay mayroon hmabagal na pag-unlad ng intelektwal na globo , pagkatapos, sa kabaligtaran, siya ay uupo nang mahinahon at matiyaga sa klase, makikinig sa guro at susunod sa kanyang mga nakatatanda. Ang ganitong mga bata ay napaka mahiyain, mahiyain at isinasapuso ang anumang paghihirap. Itinuro sila sa isang psychologist hindi dahil sa mga paglabag sa disiplina, ngunit dahil sa mga kahirapan sa pag-aaral.

Mga pagsusulit upang matukoy ang mental retardation - 6 na paraan upang matukoy ang mental retardation sa isang bata

Kung ang mga magulang ay may mga pagdududa tungkol sa pag-unlad ng kaisipan ng kanilang anak, mayroong ilang mga pagsubok na makakatulong na matukoy ang mga karamdaman sa pag-unlad ng kaisipan.

Hindi mo dapat bigyang-kahulugan ang mga resulta ng mga pagsusulit sa iyong sarili, dahil ito ay dapat lamang gawin ng isang espesyalista.

Pagsusulit No. 1 (hanggang 1 taon)

Ang pisikal at sikolohikal na pag-unlad ng isang bata ay dapat na tumutugma sa kanyang edad. Dapat niyang simulan na hawakan ang kanyang ulo nang hindi lalampas sa 1.5 na buwan, gumulong mula sa likod hanggang sa tiyan - sa 3-5 na buwan, umupo at tumayo - sa 8-10 na buwan. Ito rin ay nagkakahalaga ng pagbibigay pansin sa. Ang isang bata ay dapat magdaldal sa 6-8 na buwan at bigkasin ang salitang "ina" sa pamamagitan ng 1 taon.

KID-R scale para sa pagtatasa ng pag-unlad ng bata mula 2 hanggang 16 na buwan - at

Pagsusulit No. 2 (9-12 buwan)

Sa edad na ito, ang bata ay nagsisimulang bumuo ng mga simpleng kasanayan sa pag-iisip. Halimbawa, maaari mong itago ang isang laruan sa ilalim ng isang kahon sa harap ng isang bata at magtanong nang may pagtataka, "Nasaan ang laruan?" Dapat tumugon ang bata sa pamamagitan ng pag-alis ng kahon at ipakita nang may kagalakan na natagpuan niya ang laruan. Dapat maunawaan ng bata na ang isang laruan ay hindi maaaring mawala nang walang bakas.

Pagsusulit Blg. 3 (1-1.5 taon)

Sa edad na ito, ang sanggol ay nagpapakita ng interes sa mundo sa paligid niya. Interesado siyang matuto ng bago, sumubok ng mga bagong laruan sa pamamagitan ng pagpindot, at magpakita ng kagalakan kapag nakikita niya ang kanyang ina. Kung ang naturang aktibidad ay hindi sinusunod sa sanggol, ito ay dapat magtaas ng hinala.

RCDI-2000 scale para sa pagtatasa ng pag-unlad ng mga batang may edad na 14 na buwan hanggang 3.5 taon - i-download ang form ng palatanungan sa format na PDF at mga tagubilin para sa mga magulang kung paano ito sagutan

Pagsusulit Blg. 4 (2-3 taon)

Mayroong laro ng mga bata kung saan kailangan mong magpasok ng mga figure sa kanilang kaukulang mga butas. Sa edad na dalawa o tatlong taon, dapat magawa ito ng sanggol nang walang problema.

Pagsusulit Blg. 5 (3-5 taon)

Sa edad na ito, ang mga abot-tanaw ng isang bata ay nagsisimulang mabuo. Tinatawag niyang pala ang isang pala. Maaaring ipaliwanag ng isang bata kung ano ang isang makina o kung anong uri ng robot ang ginagawa ng isang doktor. Sa edad na ito, hindi ka dapat humingi ng maraming impormasyon mula sa iyong anak, ngunit gayunpaman, ang isang makitid na bokabularyo at limitadong abot-tanaw ay dapat magdulot ng mga hinala.

Pagsusulit Blg. 6 (5-7 taong gulang)

Sa edad na ito, ang sanggol ay maaaring malayang magbilang hanggang 10 at magsagawa ng mga operasyon sa pagkalkula sa loob ng mga numerong ito. Maaari niyang malayang pangalanan ang mga pangalan ng mga geometric na hugis at nauunawaan kung saan mayroong isang bagay at kung saan mayroong marami. Gayundin, dapat na malinaw na alam at pangalanan ng bata ang mga pangunahing kulay. Napakahalaga na bigyang-pansin ang kanyang malikhaing aktibidad: ang mga bata sa edad na ito ay dapat gumuhit, mag-sculpt o magdisenyo ng isang bagay.

Mga salik na nagiging sanhi ng PVD

Maaaring may ilang dahilan para sa pagkaantala ng pag-unlad ng kaisipan sa mga bata. Minsan ang mga ito ay panlipunang mga kadahilanan, at sa ibang mga sitwasyon ang sanhi ng mental retardation ay congenital brain pathologies, na tinutukoy gamit ang iba't ibang mga pagsusuri (halimbawa,).

Sa mga panlipunang salik ng ZPR isama ang hindi naaangkop na mga kondisyon para sa pagpapalaki ng isang bata. Ang ganitong mga bata ay kadalasang walang pagmamahal at pangangalaga ng magulang o ina. Ang kanilang mga pamilya ay maaaring antisocial, dysfunctional, o ang mga batang ito ay pinalaki sa mga orphanage. Nag-iiwan ito ng mabigat na marka sa pag-iisip ng bata at kadalasang nakakaapekto sa kanyang kalusugang pangkaisipan sa hinaharap.
Sa mga pisyolohikal na sanhi ng mental retardation isama ang heredity, congenital disease, malubhang pagbubuntis ng ina, o mga sakit na dinanas sa maagang pagkabata na nakaapekto sa normal na pag-unlad ng utak. Sa kasong ito, ang kalusugan ng isip ng bata ay nagdurusa dahil sa pinsala sa utak.

Apat na uri ng pagkaantala ng sikolohikal na pag-unlad sa mga bata

Talahanayan 1. Mga uri ng mental retardation sa mga bata

Uri ng ZPR	Mga sanhi	Paano ito nagpapakita?
ZPR ng konstitusyonal na pinagmulan	pagmamana.	Sabay-sabay na immaturity ng physique at psyche.
ZPR ng somatogenic na pinagmulan	Dati ay nagdusa ng mga mapanganib na sakit na nakakaapekto sa pag-unlad ng utak.	Sa karamihan ng mga kaso, ang katalinuhan ay hindi nagdurusa, ngunit ang mga pag-andar ng emosyonal-volitional sphere ay nahuhuli nang malaki sa pag-unlad.
ZPR ng psychogenic na pinagmulan	Mga hindi naaangkop na kondisyon sa pagpapalaki (mga ulila, mga bata mula sa mga pamilyang nag-iisang magulang, atbp.).	Nabawasan ang intelektwal na pagganyak, kawalan ng kalayaan.
Cerebral-organic na pinagmulan	Malubhang karamdaman ng pagkahinog ng utak dahil sa mga pathologies ng pagbubuntis o pagkatapos magdusa ng malubhang sakit sa unang taon ng buhay.	Ang pinaka-malubhang anyo ng mental retardation, may mga halatang pagkaantala sa pag-unlad ng emosyonal-volitional at intelektwal na spheres.

Sa karamihan ng mga sitwasyon, nakikita ng mga magulang ang diagnosis ng mental retardation na napakasakit, kadalasan ay hindi nauunawaan ang kahulugan nito. Mahalagang matanto na ang mental retardation ay hindi nangangahulugan na ang bata ay may sakit sa pag-iisip. Ang ibig sabihin ng ZPR ay normal na umuunlad ang bata, mas kaunti lang sa likod ng kanyang mga kapantay.

Gamit ang tamang diskarte sa diagnosis na ito, sa edad na 10, ang lahat ng mga manifestations ng mental retardation ay maaaring maalis.

Magsaliksik ng sakit na ito sa siyentipikong paraan. Magbasa ng mga medikal na artikulo, kumunsulta sa isang psychiatrist o psychologist. Masusumpungan ng mga magulang na kapaki-pakinabang ang mga artikulo: O.A. Vinogradova "Pag-unlad ng komunikasyon sa pagsasalita sa mga batang preschool na may mental retardation", N.Yu. Boryakova "Mga klinikal at sikolohikal-pedagogical na katangian ng mga bata na may mental retardation", D.V. Zaitsev "Pag-unlad ng mga kasanayan sa komunikasyon sa mga batang may kapansanan sa intelektwal sa pamilya."
Makipag-ugnayan sa mga espesyalista. Ang mga batang may mental retardation ay nangangailangan ng konsultasyon sa isang neurologist, psychoneurologist, gayundin sa tulong ng speech pathologist, educational psychologist, at speech therapist.
Magiging kapaki-pakinabang ang paggamit ng mga didactic na laro sa pagtuturo. Ang ganitong mga laro ay dapat piliin batay sa edad ng bata at mga kakayahan sa pag-iisip; hindi sila dapat maging mahirap o hindi maintindihan para sa bata.
Ang mga bata sa senior preschool o elementarya ay dapat dumalo sa mga klase ng FEMP(pagbuo ng mga konseptong pang-elementarya sa matematika). Makakatulong ito sa kanila na maghanda para sa pag-master ng matematika at eksaktong agham, pagbutihin ang lohikal na pag-iisip at memorya.
I-highlight ang isang tiyak oras (20-30 min) para tapusin ang mga aralin at maupo kasama ang iyong anak para sa takdang-aralin araw-araw sa oras na ito. Sa una, tulungan siya, at pagkatapos ay unti-unting turuan siyang maging malaya.
Maghanap ng mga taong katulad ng pag-iisip. Halimbawa, sa mga pampakay na forum maaari kang makahanap ng mga magulang na may parehong problema at mapanatili ang komunikasyon sa kanila, pagpapalitan ng iyong mga karanasan at payo.

Mahalagang maunawaan ng mga magulang na ang isang bata na may mental retardation ay hindi itinuturing na may kapansanan sa pag-iisip, dahil lubos niyang nauunawaan ang kakanyahan ng mga kaganapang nagaganap at sinasadyang gumaganap ng mga nakatalagang gawain. Sa tamang diskarte, sa karamihan ng mga kaso, ang mga intelektwal at panlipunang pag-andar ng bata ay bumalik sa normal sa paglipas ng panahon.

Ang ilang mga ina at ama ay lubos na pamilyar sa pagdadaglat na ZPR, na nagtatago ng diagnosis tulad ng mental retardation, na nagiging mas karaniwan ngayon. Sa kabila ng katotohanan na ang diagnosis na ito ay higit pa sa isang rekomendasyon kaysa sa isang pangungusap, para sa maraming mga magulang ito ay nagmumula bilang isang bolt mula sa asul.

Ano ang nasa likod ng diagnosis na ito, sino ang may karapatang gawin ito, at ano ang kailangang malaman ng mga magulang?

Ano ang mental retardation, o mental retardation - klasipikasyon ng retardation

Ang unang bagay na kailangang maunawaan ng mga nanay at tatay ay ang mental retardation ay hindi isang hindi maibabalik na mental underdevelopment at walang kinalaman sa mental retardation at iba pang mga kahila-hilakbot na diagnosis.

Ang ZPR (at ZPRR) ay isang pagbagal lamang sa rate ng pag-unlad, kadalasang nakikita bago pumasok sa paaralan . Sa isang karampatang diskarte sa paglutas ng problema ng ZPR, ito ay tumigil lamang na maging isang problema (at sa isang napakaikling panahon).

Mahalaga rin na tandaan na, sa kasamaang-palad, ngayon ang gayong pagsusuri ay maaaring gawin sa labas ng asul, batay lamang sa kaunting impormasyon at kakulangan ng pagnanais ng bata na makipag-usap sa mga espesyalista.

Ngunit ang paksa ng hindi propesyonalismo ay wala sa artikulong ito. Narito ang pinag-uusapan natin ang katotohanan na ang diagnosis ng mental retardation ay isang dahilan para sa mga magulang na mag-isip at magbayad ng higit na pansin sa kanilang anak, makinig sa payo ng mga espesyalista, at idirekta ang kanilang enerhiya sa tamang direksyon.

Video: Mental retardation sa mga bata

Paano inuri ang mga karamdaman sa pag-unlad ng kaisipan - ang mga pangunahing grupo ng pag-unlad ng kaisipan?

Ang pag-uuri na ito, na batay sa etiopathogenetic systematics, ay binuo noong 80s ni K.S. Lebedinskaya.

ZPR ng konstitusyonal na pinagmulan. Mga palatandaan: kahinaan at paglago sa ibaba ng average, pagpapanatili ng mga tampok ng mukha ng bata kahit na sa edad ng paaralan, kawalang-tatag at kalubhaan ng mga pagpapahayag ng mga emosyon, pagkaantala sa pag-unlad ng emosyonal na globo, infantilism na ipinakita sa lahat ng mga lugar. Kadalasan, kabilang sa mga sanhi ng ganitong uri ng mental retardation, ang isang namamana na kadahilanan ay nakilala, at kadalasan ang grupong ito ay kinabibilangan ng mga kambal na ang mga ina ay nakatagpo ng mga pathology sa panahon ng pagbubuntis. Para sa mga batang may ganitong diagnosis, kadalasang inirerekomenda na dumalo sa isang espesyal na paaralan.
ZPR ng somatogenic na pinagmulan. Kasama sa listahan ng mga sanhi ang mga malubhang sakit sa somatic na naranasan sa maagang pagkabata. Halimbawa, ang hika, mga problema sa respiratory o cardiovascular system, atbp. Ang mga bata sa grupong ito ng mga mental retardation disorder ay natatakot at hindi kumpiyansa, at madalas na pinagkaitan ng komunikasyon sa mga kapantay dahil sa mapanghimasok na pangangalaga ng mga magulang, na sa ilang kadahilanan ay nagpasya na mahirap ang komunikasyon para sa mga bata. Para sa ganitong uri ng mental retardation, ang paggamot sa mga espesyal na sanatorium ay inirerekomenda, at ang anyo ng pagsasanay ay depende sa bawat partikular na kaso.
ZPR ng psychogenic na pinagmulan. Ang isang medyo bihirang uri ng ZPR, gayunpaman, tulad ng kaso sa nakaraang uri. Para mangyari ang dalawang anyo ng mental retardation na ito, dapat na malikha ang malubhang hindi kanais-nais na mga kondisyon ng isang somatic o microsocial na kalikasan. Ang pangunahing dahilan ay ang hindi kanais-nais na mga kondisyon ng pagpapalaki ng magulang, na nagdulot ng ilang mga kaguluhan sa proseso ng pagbuo ng personalidad ng isang maliit na tao. Halimbawa, labis na proteksyon o pagpapabaya. Sa kawalan ng mga problema sa central nervous system, ang mga bata mula sa grupong ito ng mental retardation ay mabilis na nagtagumpay sa pagkakaiba sa pag-unlad sa ibang mga bata sa isang regular na paaralan. Mahalagang makilala ang ganitong uri ng mental retardation mula sa pedagogical na kapabayaan.
ZPR ng cerebral-organic na pinagmulan . Ang pinakamaraming (ayon sa mga istatistika - hanggang sa 90% ng lahat ng mga kaso ng mental retardation) pangkat ng mental retardation. At din ang pinaka-malubha at madaling masuri. Mga pangunahing dahilan: mga pinsala sa panganganak, mga sakit sa central nervous system, pagkalasing, asphyxia at iba pang mga sitwasyon na lumitaw sa panahon ng pagbubuntis o direkta sa panahon ng panganganak. Kabilang sa mga palatandaan, ang isang tao ay maaaring mag-isa ng maliwanag at malinaw na nakikitang mga sintomas ng emosyonal-volitional immaturity at organic failure ng nervous system.

Ang mga pangunahing sanhi ng mental retardation sa isang bata - na nasa panganib para sa mental retardation, anong mga kadahilanan ang pumukaw sa mental retardation?

Ang mga dahilan na pumukaw sa ZPR ay maaaring nahahati sa 3 grupo.

Kasama sa unang grupo ang may problemang pagbubuntis:

Mga malalang sakit ng ina na nakakaapekto sa kalusugan ng bata (sakit sa puso at diabetes, sakit sa thyroid, atbp.).
Toxoplasmosis.
Mga nakakahawang sakit na dinaranas ng umaasam na ina (trangkaso at namamagang lalamunan, beke at herpes, rubella, atbp.).
Ang masamang gawi ni nanay (nikotina, atbp.).
Hindi pagkakatugma ng Rh factor sa fetus.
Toxicosis, parehong maaga at huli.
Maagang kapanganakan.

Kasama sa pangalawang grupo ang mga dahilan na naganap sa panahon ng panganganak:

Asphyxia. Halimbawa, pagkatapos bumabalot ang pusod sa leeg ng sanggol.
Mga pinsala sa panganganak.
O mga pinsalang mekanikal na nangyayari dahil sa kamangmangan at hindi propesyonalismo ng mga manggagawang pangkalusugan.

At ang pangatlong grupo ay mga dahilan ng likas na panlipunan:

Dysfunctional family factor.
Limitadong emosyonal na pakikipag-ugnayan sa iba't ibang yugto ng pag-unlad ng sanggol.
Mababang antas ng katalinuhan ng mga magulang at iba pang miyembro ng pamilya.
Pedagogical na kapabayaan.

Ang mga kadahilanan ng peligro para sa pagbuo ng PPD ay kinabibilangan ng:

Kumplikadong unang kapanganakan.
"Matandang panahon" ina.
Labis na timbang ng umaasam na ina.
Ang pagkakaroon ng mga pathology sa mga nakaraang pagbubuntis at panganganak.
Ang pagkakaroon ng mga malalang sakit ng ina, kabilang ang diabetes.
Stress at depression ng umaasam na ina.
Hindi gustong pagbubuntis.

Sino at kailan maaaring masuri ang isang bata na may mental retardation o mental retardation?

Mga nanay at tatay, tandaan ang pangunahing bagay: Ang isang neuropathologist ay walang karapatan na mag-isa na gumawa ng gayong pagsusuri!

Ang diagnosis ng mental retardation o mental retardation (approx. – mental and speech development delay) ay maaari lamang gawin sa pamamagitan ng desisyon ng PMPK (approx. – psychological, medical at pedagogical commission).
Ang pangunahing gawain ng PMPC ay gumawa o mag-alis ng diagnosis ng mental retardation o mental retardation, autism, cerebral palsy, atbp., pati na rin upang matukoy kung anong programang pang-edukasyon ang kailangan ng bata, kung kailangan niya ng karagdagang mga klase, atbp.
Karaniwang kinabibilangan ng komisyon ang ilang mga espesyalista: isang defectologist, isang speech therapist at isang psychiatrist. Pati na rin ang guro, mga magulang ng bata at ang administrasyon ng institusyong pang-edukasyon.
Sa anong batayan ang komisyon ay gumagawa ng mga konklusyon tungkol sa pagkakaroon o kawalan ng ZPR? Ang mga espesyalista ay nakikipag-usap sa bata, subukan ang kanyang mga kasanayan (kabilang ang pagsusulat at pagbabasa), nagbibigay ng mga gawain sa lohika, matematika, atbp.

Bilang isang patakaran, lumilitaw ang isang katulad na diagnosis sa mga rekord ng medikal ng mga bata sa edad na 5-6 na taon.

Ano ang kailangang malaman ng mga magulang?

Ang ZPR ay hindi isang pangungusap, ngunit isang rekomendasyon mula sa mga espesyalista.
Sa karamihan ng mga kaso, sa edad na 10, ang diagnosis na ito ay nakansela.
Ang diagnosis ay hindi maaaring gawin ng 1 tao. Ito ay inilalagay lamang sa pamamagitan ng desisyon ng komisyon.
Ayon sa Federal State Educational Standard, ang problema sa pag-master ng materyal ng pangkalahatang programa sa edukasyon 100% (buo) ay hindi isang batayan para sa paglipat ng bata sa ibang anyo ng edukasyon, sa isang correctional school, atbp. Walang batas na nag-oobliga sa mga magulang na ilipat ang mga bata na hindi pumasa sa komisyon sa isang espesyal na klase o isang espesyal na boarding school.
Ang mga miyembro ng komisyon ay walang karapatang magpilit sa mga magulang.
Ang mga magulang ay may karapatang tumanggi na sumailalim sa PMPK na ito.
Ang mga miyembro ng komisyon ay walang karapatang mag-ulat ng mga diagnosis sa presensya ng mga bata mismo.
Kapag gumagawa ng diagnosis, ang isa ay hindi maaaring umasa lamang sa mga sintomas ng neurological.

Mga palatandaan at sintomas ng mental retardation sa isang bata - mga tampok ng pag-unlad ng bata, pag-uugali, gawi

Makikilala ng mga magulang ang mental retardation, o kahit man lang ay tingnang mabuti at bigyang-pansin ang problema, sa pamamagitan ng mga sumusunod na palatandaan:

Ang sanggol ay hindi maaaring maghugas ng kanyang mga kamay at magsuot ng kanyang sapatos, magsipilyo ng kanyang ngipin, atbp., kahit na sa edad ay dapat na magagawa na niya ang lahat ng kanyang sarili (o ang bata ay alam at magagawa ang lahat, ngunit ito ay mas mabagal kaysa sa ibang mga bata).
Inalis ang bata, iniiwasan ang mga matatanda at mga kapantay, at tinatanggihan ang mga grupo. Ang sintomas na ito ay maaari ring magpahiwatig ng autism.
Ang bata ay madalas na nagpapakita ng pagkabalisa o pagsalakay, ngunit sa karamihan ng mga kaso ay nananatiling natatakot at hindi mapag-aalinlanganan.
Sa edad na "sanggol", ang sanggol ay naantala sa kakayahang hawakan ang kanyang ulo, bigkasin ang mga unang pantig, atbp.

Video: Ang emosyonal na sphere ng isang batang may mental retardation

Kasama sa iba pang mga palatandaan ang mga sintomas ng hindi pag-unlad ng emosyonal-volitional sphere.

Isang batang may mental retardation...

Mabilis na mapagod at may mababang antas ng pagganap.
Walang kakayahang mastering ang buong dami ng trabaho/materyal.
Nahihirapang magsuri ng impormasyon mula sa labas at dapat umasa sa mga visual aid upang lubos itong maunawaan.
May mga kahirapan sa pandiwang at lohikal na pag-iisip.
Nahihirapang makipag-usap sa ibang mga bata.
Hindi makapaglaro ng mga role-playing game.
Nahihirapang ayusin ang kanyang mga aktibidad.
Nakakaranas ng mga kahirapan sa pag-master ng pangkalahatang kurikulum ng edukasyon.

Mahalaga:

Ang mga batang may kapansanan sa pag-iisip ay mabilis na nakakakuha ng kanilang mga kapantay kung nakatanggap sila ng tulong sa pagwawasto at pedagogical sa isang napapanahong paraan.
Kadalasan, ang diagnosis ng mental retardation ay ginawa sa isang sitwasyon kung saan ang pangunahing sintomas ay isang mababang antas ng memorya at atensyon, pati na rin ang bilis at paglipat ng lahat ng mga proseso ng pag-iisip.
Napakahirap mag-diagnose ng mental retardation sa edad ng preschool, at halos imposible sa edad na 3 taon (maliban kung may napakalinaw na mga palatandaan). Ang isang tumpak na diagnosis ay maaari lamang gawin pagkatapos ng sikolohikal at pedagogical na pagmamasid ng isang bata sa edad ng isang mag-aaral sa elementarya.

Ang mental retardation ng bawat bata ay nagpapakita ng sarili nito nang paisa-isa, ngunit ang mga pangunahing palatandaan para sa lahat ng mga grupo at antas ng retardation ay:

Kahirapan sa pagsasagawa (ng isang bata) ng mga aksyon na nangangailangan ng mga tiyak na pagsisikap.
Mga problema sa pagbuo ng isang holistic na imahe.
Madaling pagsasaulo ng visual na materyal at mahirap na pagsasaulo ng pandiwang materyal.
Mga problema sa pagbuo ng pagsasalita.

Ang mga batang may kapansanan sa pag-iisip ay tiyak na nangangailangan ng isang mas maselan at matulungin na saloobin sa kanilang sarili.

Ngunit mahalagang maunawaan at tandaan na ang mental retardation ay hindi isang hadlang sa pag-aaral at pag-master ng materyal sa paaralan. Depende sa diagnosis at mga katangian ng pag-unlad ng sanggol, ang kurso sa paaralan ay maaari lamang bahagyang nababagay para sa isang tiyak na tagal ng panahon.

Ano ang gagawin kung ang isang bata ay nasuri na may mental retardation - mga tagubilin para sa mga magulang

Ang pinakamahalagang bagay na dapat gawin ng mga magulang ng isang bata na biglang nabigyan ng "stigma" ng mental retardation ay ang huminahon at mapagtanto na ang diagnosis ay may kondisyon at tinatayang, na ang lahat ay maayos sa kanilang anak, at siya ay umuunlad lamang. sa isang indibidwal na bilis, at tiyak na gagana ang lahat , dahil, inuulit namin, ang ZPR ay hindi isang pangungusap.

Ngunit mahalagang maunawaan din na ang mental retardation ay hindi age-related acne sa mukha, kundi mental retardation. Iyon ay, hindi pa rin nagkakahalaga ng pagsuko sa diagnosis.

Ano ang kailangang malaman ng mga magulang?

Ang mental retardation ay hindi isang pangwakas na pagsusuri, ngunit isang pansamantalang kondisyon, ngunit isa na nangangailangan ng karampatang at napapanahong pagwawasto upang ang bata ay makahabol sa kanyang mga kapantay sa isang normal na estado ng katalinuhan at pag-iisip.
Para sa karamihan ng mga batang may mental retardation, ang correctional school o klase ay magiging isang magandang pagkakataon upang pabilisin ang proseso ng paglutas ng problema. Ang pagwawasto ay dapat isagawa sa oras, kung hindi, mawawala ang oras. Samakatuwid, ang posisyon na "Nasa bahay ako" ay hindi tama dito: ang problema ay hindi maaaring balewalain, dapat itong malutas.
Kapag nag-aaral sa isang espesyal na paaralan, ang isang bata ay karaniwang handa na upang bumalik sa isang regular na klase sa simula ng sekondaryang paaralan, at ang diagnosis ng mental retardation sa kanyang sarili ay hindi makakaapekto sa hinaharap na buhay ng bata.
Ang tumpak na diagnosis ay napakahalaga. Ang diagnosis ay hindi maaaring gawin ng mga general practitioner - lamang ng mga espesyalista sa mental/intelektwal na kapansanan.
Huwag umupo - makipag-ugnayan sa mga espesyalista. Kakailanganin mo ang mga konsultasyon sa isang psychologist, speech therapist, neurologist, defectologist at neuropsychiatrist.
Pumili ng mga espesyal na larong didactic ayon sa kakayahan ng bata, bumuo ng memorya at lohikal na pag-iisip.
Dumalo sa mga klase ng FEMP kasama ang iyong anak at turuan silang maging malaya.

Sa kasalukuyan, ang mga mananaliksik ay wala pang diagnostic na modelo ng pag-unlad ng intelektwal. Kasabay nito, matatag na itinatag na ang mga batang may pagkaantala sa pagbabasa ay may mga kapansanan sa mga kakayahan sa pandiwang, na tinasa gamit ang mga timbangan ng Wechsler. Ang mga resultang ito ay tumutugma sa ilang mga katotohanan na nagpapatunay sa pagkakaroon ng isang malinaw na kaugnayan sa pagitan ng mga kahirapan sa pagkuha ng pagsasalita at wika, sa isang banda, at mga pagkaantala sa pagbabasa, sa kabilang banda.

Karaniwang larawan paglitaw ng mga depekto ay ang mga sumusunod.
Ang bata ay may pagkaantala sa pagkuha ng pagsasalita. Pagkatapos ay nahihirapan siya sa pag-aaral na bumasa, at nang maglaon ay nagpapatuloy lamang ang isang seryosong kaguluhan sa pagsusuri ng tunog-titik na salita. Ang naobserbahang kaugnayan sa pagkaantala ng wika ay mukhang malaki at malamang na sumasalamin sa isang sanhi-at-bunga na relasyon. Ang konklusyon na ito ay malamang na hindi mukhang kakaiba, dahil ang pagbabasa ay nauugnay sa nakasulat na anyo, at ang pagsasalita sa bibig na anyo ng wika, at pinsala sa isa sa mga anyo ng wika ay karaniwang nauugnay sa pinsala sa iba pang anyo nito.

Ang iba pang mga pagkaantala sa pagbuo ng mga pag-andar ng pag-iisip ay makabuluhang nauugnay din sa pagkaantala sa pagbabasa. Kabilang sa mga ito, ang pinakamahalaga ay ang pag-andar ng verbal encoding at pag-aayos ng impormasyon. Natuklasan ng mga pag-aaral na nahihirapan din sa pagkumpleto ng mga gawaing iniharap sa auditorily o visually ang mga bata na hindi gaanong nagbabasa na naglalaman ng kumbinasyon ng mga tuldok at gitling bilang materyal na pampasigla. Ito ay maaaring dahil ang mga batang ito ay nahihirapan sa pasalitang pagre-recode ng mga katulad na stimuli (hal., isang tuldok, dalawang gitling, at tatlong tuldok), kaya kailangan nilang tandaan ang isang larawan ng buong pagkakasunud-sunod.

Maraming mga bata ang nahihirapan sa paggawa ng anumang uri ng gawain na nagsasangkot ng pagtatatag ng mga ugnayan ng kaayusan o pagkakasunud-sunod sa pagitan ng mga bagay. Halimbawa, ang mga batang ito ay nahihirapang alalahanin ang pagkakasunud-sunod ng mga buwan ng taon. Ang problemang ito ng pagtatatag ng mga ordinal na relasyon ay marahil ang isa sa mga pangkalahatang kahirapan sa pagkuha ng wika.

Ang isa pang karaniwang karamdaman ay ang pagkalito ng bata sa kanan at kaliwa. Ipinapakita ng pananaliksik na ang mga partikular na pagkaantala sa pagbabasa ay hindi makabuluhang nauugnay sa kawalan ng kanan o kaliwang pangingibabaw, ngunit nakakaugnay ito sa kahirapan sa pagkilala sa kanan sa kaliwa, lalo na kapag tinutukoy ang kanan at kaliwang bahagi ng katawan ng ibang tao. Ang mahinang pagbabasa ay kadalasang sinasamahan ng mahinang sulat-kamay at maaari ding iugnay sa isang malawak na hanay ng iba pang mga problema sa pag-unlad, kabilang ang kalokohan at kahirapan sa pag-iiba ng mga hugis. Gayunpaman, kahit na ang mga phenomena na ito ay mahalaga sa pagsusuri ng mga indibidwal na kaso, ang mga ito ay mas karaniwan kaysa sa mga karamdaman ng pag-unlad ng wika at ang pagtatatag ng mga relasyon sa pagkakasunud-sunod.

Sa hindi bababa sa ilang mga bata, ang iba't ibang mga pagkaantala sa pag-unlad ay lumilitaw na naiimpluwensyahan ng mga biological na salik na nauugnay sa paggana ng utak. Iminungkahi na ang tiyak na pagkaantala sa pagbabasa ay maaaring sanhi ng relatibong pinsala sa normal na proseso ng paglaki at pagkahinog ng ilang partikular na bahagi ng cortex nito. Ang isang mahalagang argumento na pabor sa pananaw na ito ay ang mga kapansanan sa pag-unlad na nauugnay sa pagkaantala sa pagbabasa ay hindi nangyayari sa mga mas bata, at sa mga batang mahihirap na mambabasa, ang mga kapansanan na ito ay bumababa habang sila ay tumatanda.

Ang mga pagsasaalang-alang na ito ay preliminary dahil ang pagkahinog ng utak sa mga tao ay hindi direktang masukat. Ang hypothesis na ang utak ay umuunlad nang hindi pantay ay tila malamang. Karaniwan, ang ilang bahagi ng utak ay nangunguna sa pagkahinog kaysa sa iba pang bahagi ng utak, isang obserbasyon na nagmumungkahi na, sa pamamagitan ng pagkakatulad, ang pagbuo ng anumang partikular na paggana ng utak ay maaaring abnormal na maantala. Sa kasamaang palad, hindi alam kung paano talaga nangyayari ang lahat.

Ito ay salin ng aklat na “Caring for your baby and young child. Kapanganakan hanggang edad 5" na pinagsama-sama ng American Academy of Pediatrics.

Ang aklat na ito ay nagbibigay ng praktikal na payo sa pag-aalaga sa isang bata mula sa kapanganakan hanggang sa edad na limang sa simple at naiintindihan na wika. Malalaman mo kung paano at kung ano ang ipapakain sa iyong sanggol, kung kailan siya patulugin at kung gaano karaming tulog ang kailangan niya, kung ano ang isusuot at kung paano paliliguan ang iyong sanggol.

Nagbibigay din ang aklat ng mga pangunahing tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng bata sa iba't ibang edad, mga larong pang-edukasyon at mga diskarte. Matututuhan mo kung paano ihanda ang iyong sanggol para sa nursery o kindergarten, gayundin kung paano lampasan ang mga krisis na nauugnay sa edad sa isang bata.

Ang ikalawang bahagi ng aklat ay nakatuon sa mga sakit kung saan ang mga bata ay madaling kapitan. Dito makikita mo ang mga paglalarawan ng mga sintomas at mga detalyadong tagubilin - kung ano ang gagawin, kung kailan tatawag ng doktor at kung paano gagamutin.

Kung nag-aalala ka tungkol sa mga pagkaantala sa pag-unlad na nakikita mo sa iyong anak (tingnan ang mga seksyon sa pag-unlad ng bata), makipag-ugnayan sa pediatrician ng iyong anak, na siyang magtatasa sa pangkalahatang pag-unlad ng iyong anak at tutukuyin kung ito ay angkop para sa kanyang edad. Kung ang iyong dumadating na manggagamot ay may mga pagdududa, maaari ka niyang ipadala para sa isang konsultasyon sa isang pediatric neurologist, speech pathologist, o isang komisyon ng mga espesyalista na maaaring suriin ang pag-unlad ng sanggol. Para sa mas matatandang mga bata, ang mga espesyal na sikolohikal na pagsusulit ay maaaring maging epektibo. Gayunpaman, maaaring imungkahi ng iyong doktor na maghintay ka ng ilang sandali upang makita kung ang pag-unlad ng iyong sanggol ay bumuti o bumibilis. Kadalasan nangyayari ito kung ang bata ay dumanas ng isang malubhang sakit, o kung ang kanyang pag-unlad ay bahagyang naantala. Kung patuloy kang may mga alalahanin sa kabila ng pagtiyak ng iyong doktor, hilingin sa iyong doktor na i-refer ka sa isang espesyalista.

Kung dadalhin mo ang iyong sanggol sa isang defectologist o pediatric neurologist, ang espesyalista ay magsasagawa ng komprehensibong pagsusuri sa bata upang matukoy ang kalikasan at sanhi ng kanyang mga problema. Bilang karagdagan sa pagtukoy kung ano ang eksaktong nangyayari, ang pagsusuri ay makakatulong na matuklasan ang mga lakas ng pisikal na pag-unlad at katalinuhan ng sanggol. Sa sandaling makumpleto ang pagsusuri, bibigyan ka ng buong paglalarawan ng problema, sasabihin nila sa iyo kung ano ang nalaman nila tungkol sa sanhi nito (kung may nagawa), ano ang maaaring gawin upang matulungan ang bata, at kung ano ang , sa pangkalahatan, maaari mong asahan sa hinaharap. Gayunpaman, dapat mong tandaan na ang paggawa ng isang tumpak na hula kung gaano kalubha ang pisikal at mental na retardasyon sa hinaharap ay maaaring maging isang napakahirap na gawain, lalo na kung ang mental retardation ay nauugnay sa mga pisikal na problema, tulad ng sa kaso ng pagkakaroon ng cerebral palsy. .

Paggamot

Ang pangunahing paraan ng paggamot sa mga bata na may mental retardation ay pagsasanay at pagpapabuti ng nakuhang mga kasanayan. Karamihan sa mga taong may madali antas ng kapansanan sa pag-iisip, maaari nilang makabisado ang kurikulum ng 4-5 baitang at matutong bumasa at sumulat; kailangan nila ng kaunting tulong mula sa mga tagalabas kapag naglalakbay at gumagawa ng simpleng gawain. Mga matatandang may kapansanan sa intelektwal karaniwan ang mga degree ay marunong bumasa o sumulat sa 1st o 2nd grade level at maaaring sanayin upang magsagawa ng mga pang-araw-araw na gawain, ngunit nangangailangan ng espesyal na tulong sa paglipat sa paligid ng lungsod at pagsasagawa ng mga pinakapangunahing gawain. Bagama't ang mga nasa hustong gulang na may malubhang o malalim na kapansanan sa intelektwal ay hindi kailanman magbabasa o magsulat, na may mga pambihirang eksepsiyon, at kadalasang nangangailangan ng espesyal na pangangalaga, maaari silang matutong magbihis, kumain, at magpanatili ng personal na kalinisan, kahit na may tulong.

Tandaan na ang lahat ng mga bata ay may ilang lakas at nangangailangan ng tulong at suporta upang umangkop.

Ang isa sa mga pinakakaraniwang tanong ng mga magulang ng naturang bata ay: "Kakayanin ba ng aming sanggol na wala kami kapag siya ay lumaki?" Ang sagot sa tanong na ito ay maaaring mag-iba depende sa antas ng mental retardation at kung ang bata ay may mga karagdagang problema.

Pag-iwas

Iilan lamang sa mga kaso ng mental retardation ang maaaring gamutin ng gamot sa isang lawak na ang halatang mental retardation sa hinaharap ay maiiwasan, at pagkatapos lamang kung ito ay magsisimula nang maaga. Sa mga ganitong kaso, ang pinakakaraniwan ay mga kaso ng mga sakit tulad ng phenylketonuria at hypothyroidism. Kung ang pagkakaroon ng mga sakit na ito ay masuri sa lalong madaling panahon pagkatapos ng kapanganakan ng sanggol gamit ang mga karaniwang pagsusuri na isinagawa sa ospital, maaari silang maitama at sa gayon ay maiwasan ang mental retardation sa hinaharap. Ang isa pang sakit na maaaring humantong sa kapansanan sa pag-iisip kung hindi matukoy sa oras ay hydrocephalus (labis na likido na nakapalibot sa utak, na lumilikha ng karagdagang presyon sa loob ng bungo). Ang sakit ay karaniwang ginagamot sa pamamagitan ng operasyon upang maglabas ng likido sa ibang bahagi ng katawan, na binabawasan ang presyon at sa gayon ay pinoprotektahan ang utak mula sa pinsala. Ang posibilidad ng isang namamana na predisposisyon sa mental retardation sa isang bata ay dapat na masuri, dahil sa ganitong paraan posible na mahulaan ang hinaharap na mga pangangailangan ng lumaki na sanggol, pati na rin upang bigyan ang pamilya ng pagkakataon na humingi ng genetic counseling sa mga kasunod na pagbubuntis.

Sa maraming kaso ng mental retardation, walang matukoy na layunin na dahilan para sa pag-unlad nito, at sa karamihan ng mga kaso ng patolohiya na ito, napakakaunting magagawa upang maiwasan ito, kung may magagawa man. Sa kabila ng lahat ng mga katiyakan na maaaring narinig mo, walang epektibong paggamot para sa mga batang may mental retardation. Mag-aaksaya ka lamang ng malaking halaga ng pera at ang iyong lakas ng pag-iisip sa pagsisikap na makahanap ng isang panlunas sa lahat para sa iyong sanggol. Higit na mahalaga na ihinto ang pagbibigay-priyoridad sa hindi kayang gawin at hinding-hindi magagawa ng sanggol, at idirekta ang lahat ng kanyang lakas sa pagpapaunlad ng kanyang umiiral na mga kakayahan sa pinakamataas. Malaki ang maitutulong ng propesyonal na tulong para sa isang bata sa kanyang pag-unlad. Gayunpaman, tandaan na ngayon at magpakailanman ikaw ang kanyang pinakamahusay na guro at tagapagtanggol.

Sa kabilang banda, ang labis na pag-aalaga sa isang bata ay mas nakasasama kaysa sa mabuti. Ang mga batang may kapansanan sa intelektwal, tulad ng lahat ng iba pang mga bata, ay kailangang hamunin upang makamit ang kanilang buong potensyal. Kung ikaw ay masyadong protektado ng iyong sanggol, hindi mo siya papayagan na sumubok ng mga bagong bagay, lilimitahan mo ang kanyang mga pagkakataon upang palawakin ang kanyang mga abot-tanaw at bumuo ng mga bagong kasanayan. Tulungan siyang masulit ang kanyang mga kakayahan. Magtakda ng makatotohanang mga layunin para sa kanya at suportahan ang kanyang pagnanais na makamit ang mga ito. Tulungan siya kung kinakailangan, ngunit bigyan siya ng pagkakataon na maging malaya hangga't maaari. Ikaw at ang iyong anak ay magkakaroon ng higit na kasiyahan kung ang iyong sanggol ay gagawa ng susunod na hakbang sa pag-unlad nang mag-isa.

Sa isang malawak na kahulugan, ang mental retardation sa mga bata ay immaturity ng emotional-volitional sphere sa mga bata. Sa napapanahong paggamot, ang patolohiya na ito ay maaaring ganap na gumaling o bahagyang.

Ang mga pangunahing kadahilanan ay ang antas ng pag-unlad ng sakit at ang mga dahilan para sa pagpapakita nito. Kasama sa paggamot sa sakit ang pag-inom ng ilang mga gamot, mga klase sa mga dalubhasang espesyalista at espesyal na mga medikal na pamamaraan. Pag-uusapan natin ang tungkol sa mga sintomas at paggamot ng mental retardation sa mga bata sa artikulo.

Konsepto at katangian

Sa medikal na kasanayan, ang terminong ZPR ay tumutukoy sa tempo development ng mental na proseso lag Ang bata ay mayroon.

Ang mga nagaganap na paglabag ay nababaligtad. Sa gayong mga bata, ang mga kagustuhan sa paglalaro ay nanaig sa mahabang panahon; ang kanilang pag-iisip ay nailalarawan sa pamamagitan ng tiyak na kawalan ng gulang at kakulangan ng pangunahing kaalaman.

Kung ikukumpara sa kanilang mga kapantay, ang mga batang may mental retardation ay may limitadong ideya at mababang antas ng intelektwal na aktibidad.

Ano ang dulot nito?

Ang mga sanhi ng mental retardation ay kinabibilangan ng maraming mga kadahilanan na nagdudulot ng banta sa emosyonal at kusang pag-unlad ng bata. Ang ganitong panganib ay maaaring lumitaw laban sa background ng pagmamana, komplikasyon sa panahon ng pagbubuntis, mahirap na panganganak at mga indibidwal na katangian ng katawan ng bata.

Ang mga panlabas na kadahilanan ay maaaring makapukaw ng mental retardation sa isang bata kung mayroong mga panloob na kinakailangan.

Ang mga impluwensya sa kapaligiran sa kasong ito ay nagiging sanhi ng pag-unlad ng patolohiya at ang pagtaas ng intensity ng mga sintomas nito.

Mga sanhi ng pagkaantala ng neuropsychic development sa isang bata maaaring kasangkot ang mga sumusunod na salik:

Ano ang hitsura ng mga batang may Down syndrome? at ang paglalarawan ay nasa aming website.

Pag-uuri at uri

Ang pag-uuri ng mental retardation sa mga bata ay isinasagawa depende sa mga dahilan na nag-udyok sa patolohiya na ito. Sa pediatrics, apat na uri ng sakit ang pinakakaraniwan.

Ang bawat isa sa mga anyo nito ay may sariling katangiang katangian at ay isang pangunahing kadahilanan para sa pagtukoy ng kumplikado ng mga therapeutic action. Ang pagbabala para sa iba't ibang anyo ng mental retardation ay naiiba.

Sa karamihan ng mga kaso, ang mga karamdaman ay nababaligtad, ngunit ang isang pagbubukod ay maaaring isang patolohiya na lumitaw laban sa background ng genetic prerequisites.

Ang pangunahing pag-uuri ng mental retardation sa mga bata:

ZPRD na may mga elemento ng autism

Ang pagkaantala sa pagbuo ng psycho-speech sa mga bata ay maaaring sinamahan ng mga elemento ng autism. Ang kumbinasyong ito ng mga pathology ay isang komplikasyon ng mental retardation at nangangailangan ng mga espesyal na paraan ng paggamot.

Sa kasong ito, ang panganib ng ZPRR ay nagiging pag-unlad. Sa medikal na kasanayan, walang epektibong paraan ng paggamot sa patolohiya na ito. Imposibleng ganap na gamutin ang autism.

Ang panganib ng pagkakaroon ng autism ay ipinahiwatig ng mga sumusunod: karagdagang sintomas may ZPRR:

mahinang ekspresyon ng mukha;
kakulangan ng interes sa labas ng mundo;
patuloy na gumaganap ng mga aksyon na walang kahulugan;
bahagyang o kumpletong kakulangan ng pagsasalita;
abnormal na pananalita.

TUNGKOL SA mga dahilan para sa pagbuo ng mental retardation at mga paraan para makaalis sa sitwasyon sa video na ito:

Mga komplikasyon at kahihinatnan

Sa mental retardation, may panganib na magkaroon ng kapansanan sa pag-unlad ng pagsasalita ng bata.

Ang mga kahihinatnan ng isang kumbinasyon ng naturang mga pathologies ay maaaring dysgraphia o dyslexia.

Ang pag-unlad ng mga kundisyong ito ay maaaring magresulta sa isang kritikal na mababang antas ng pagganap ng paaralan.

Iangkop sa lipunan Napakahirap para sa mga batang may mental retardation. Ang mga pagtatangka ng mga kapantay na makahanap ng isang diskarte sa kanila ay pukawin hindi lamang ang paghihiwalay ng bata, kundi pati na rin ang mga pag-atake ng pagsalakay.

Mga komplikasyon Maaaring mangyari ang mga sumusunod na kondisyon:

pag-unlad ng mga kumplikadong karamdaman sa pag-iisip;
makabuluhang pagpapahina ng mga pangunahing kasanayan;
malubhang problema sa social adaptation;
pag-unlad ng magkakatulad na sakit (ZPRD, ZRR, atbp.).

Paano makilala?

Ang mga sintomas ng mental retardation sa isang bata ay malinaw na ipinakita sa edad na lima o anim.

Ang ganitong mga bata ay makabuluhang naiiba sa kanilang mga kapantay sa mga tuntunin ng kanilang mga kasanayan at ilang mga ugali sa pag-uugali.

Halimbawa, mahirap para sa kanila ang mga pangunahing aksyon(pagtali ng mga sintas ng sapatos, pagbibihis nang nakapag-iisa, pagkain, atbp.). Ang klinikal na larawan ay kinumpleto ng mga deviations ng psycho-emotional disorder.

Mga sintomas Ang ZPR sa karamihan ng mga kaso ay ang mga sumusunod na salik:

Mga katangiang katangian

Kapag ang pag-unlad ng kaisipan ay naantala, ang talino sa mga bata ay halos hindi may kapansanan, ngunit malubhang paglihis sa proseso ng pagdama ng ilang impormasyon.

Mahirap para sa isang bata na may ganitong diagnosis na matandaan ang materyal na pang-edukasyon at pag-aralan ito. Ang pang-unawa sa gayong mga bata ay pira-piraso.

Ang mga batang may mental retardation ay nailalarawan sa pamamagitan ng ang mga sumusunod na katangian:

Mga pamamaraan ng diagnostic

Ang diagnosis ng mental retardation ay maaaring gawin sa mga bata na umabot na sa edad na apat. Sa karamihan ng mga kaso, ang patolohiya na ito ay nakikilala sa mga batang preschool.

Ang isang nakababahala na senyales ay ang mahinang pagganap ng bata sa paaralan at mga kahirapan sa pag-master ng materyal na pang-edukasyon.

Ang diagnosis ay nakumpirma ng isang komprehensibong pagsusuri ng mga bata at ang pagtatapos ng isang espesyal na komisyon (PMPC).

Mga diagnostic isinasagawa gamit ang mga sumusunod na pamamaraan:

pagsusuri ng mga dalubhasang espesyalista (speech therapist, child psychologist, neurologist, pediatrician, psychiatrist, atbp.);
pagsusuri sa neuropsychological;
pananaliksik ng mga prosesong intelektwal;
MRI ng utak;
CT at EEG;
mandatory differential diagnosis na may autism at mental retardation.

Paano gamutin ang disorder ng attention deficit sa mga bata? Alamin ang tungkol dito mula sa amin.

Paggamot at pagwawasto

Ang mga paraan ng paggamot para sa mental retardation ay palaging inireseta alinsunod sa indibidwal na klinikal na larawan kalagayan ng kalusugan ng bata.

Ang mga bata na may ganitong diagnosis ay dapat makatanggap ng tulong hindi lamang mula sa mga psychologist at guro, kundi pati na rin mula sa kanilang mga magulang.

Ginagamit lamang ang therapy sa droga sa kawalan ng mga resulta iba pang mga diskarte o isang naantalang tendensya sa pagbawi.

Microcurrent reflexology

Ang paggamit ng microcurrent reflexology sa paggamot ng mental retardation sa mga bata ay nagpapakita ng magagandang resulta at isang acceleration ng tendensya patungo sa pagbawi. Ang kakanyahan ng pamamaraang ito ay upang maimpluwensyahan ang ilang mga bahagi ng utak ultra-maliit na electrical impulses.

Sa napapanahong paggamit ng pamamaraang ito, ang mga nasirang function ng central nervous system ay naibalik. Ang pamamaraan ay pinapayagan para sa mga bata mula sa anim na buwang gulang.

Mga klase na may defectologist at speech therapist

Ang pagsasagawa ng mga klase na may speech therapist at speech pathologist ay kabilang sa mga mandatoryong paraan ng paggamot sa mental retardation sa mga bata. Pinipili ang mga ehersisyo at materyal na pang-edukasyon para sa bawat bata indibidwal.

Ang mga therapist sa pagsasalita ay maaari ring gumamit ng mga diskarte sa acupressure (ang lugar ng dulo ng ilong, sa pagitan ng mga mata, sa gitna ng baba, sa mga sulok ng mga labi at sa ilalim ng mga tainga ay bahagyang apektado ng mga paggalaw ng masahe).

Sa karamihan ng mga kaso, ang pangangailangan para sa pagsasanay sa naturang mga espesyalista ay lumitaw kapag ang bata ay umabot sa edad na limang.

Target speech therapy at mga klase ng defectology:

pag-unlad ng memorya ng bata;
pagpapabuti ng mga kasanayan sa motor;
normalisasyon ng artikulasyon;
pagpapabuti ng mga katangian ng adaptive;
pag-aalis;
pinabuting pag-iisip.

Therapy sa droga

Ang pangangailangang gumamit ng drug therapy para sa mental retardation ay maaari lamang matukoy ng neurologist o neuropathologist.

Ang mga gamot ay pangunahing ginagamit upang maibalik ang ilang mga function ng utak at nervous system ng bata.

Hindi ka dapat uminom ng ganoong mga gamot sa iyong sarili.. Para sa drug therapy dapat mayroong ilang mga dahilan na natukoy sa pamamagitan ng isang komprehensibong pagsusuri ng sanggol at mga espesyal na pamamaraan para sa pag-aaral ng kanyang central nervous system at mga bahagi ng utak.

Para sa mental retardation sa mga bata, ang mga sumusunod na gamot ay maaaring gamitin:

nootropics (Piracetam, Cortexin);
mga bitamina complex na angkop para sa edad ng bata.

Ang kapaligiran ng pamilya gumaganap ng mahalagang papel sa paggamot ng mental retardation Ang bata ay mayroon. Ang mga bata na may ganitong diagnosis ay nangangailangan ng isang espesyal na diskarte.

Ang pagkahilig sa pagbawi at ang pagiging epektibo ng mga pamamaraan ng pagwawasto na isinasagawa ay higit na nakasalalay sa pag-uugali ng mga magulang. Kailangang tandaan ng mga matatanda na kailangan nilang patuloy na magtrabaho kasama ang bata (kahit na sa mga laro at komunikasyon).

Kapag nagpapalaki ng mga bata na may mental retardation, mahalagang isaalang-alang ang mga sumusunod: mga rekomendasyon:

Maaaring mapabilis ang proseso ng paggamot ng bata dolphin therapy at hippotherapy(Ang mga kabayo at dolphin ay pinaniniwalaan na makakatulong sa mga bata na gawing normal ang kanilang mental na estado).
Palagi kang nangangailangan ng isang bata papuri para sa mga tagumpay at hikayatin siya (ang suporta ng magulang ay magbibigay sa kanya ng tiwala sa sarili at tutulong sa kanya na bumuo ng mga kakayahang umangkop).
Kung mahirap para sa iyong anak na magsagawa ng mga pangunahing aksyon (halimbawa, pagtali ng mga sintas ng sapatos, pangkabit na mga butones, atbp.), sa anumang kaso hindi mo siya mapupuna o parusahan o hindi pinapansin (ang pagsasanay ay dapat isagawa nang paunti-unti).
Ang mga pag-aaway sa pagitan ng mga miyembro ng pamilya, mga pagkasira ng nerbiyos sa mga bata at iba pang negatibong mga kadahilanan ay dapat hindi kasama.
Sa isang bata kailangan mong gawin hangga't maaari makipag-usap nang higit pa(dapat mong subukang talakayin sa iyong sanggol ang lahat ng bagay na nakapaligid sa kanya).
Sa panahon ng mga laro o paglalakad, ang bata ay dapat na iharap sa mahalagang impormasyon sa isang mapaglarong anyo (paglalarawan ng mga flora, fauna, nakapaligid na mga bagay, kung bakit kailangan ang mga ito, atbp.).
Hindi katumbas ng halaga magtakda ng mga mapaghamong gawain para sa bata (dapat isaalang-alang ng mga magulang na ang dahilan para sa kakulangan ng bata ng ilang mga kasanayan ay hindi katamaran, ngunit umiiral na patolohiya).

Paano gamutin ang asthenic syndrome sa isang bata? alamin kaagad.

Saan kukuha ng paggamot sa Russia?

Kung may mga komplikasyon, kakulangan ng mga resulta ng paggamot, o ilang mga medikal na indikasyon, ang bata ay maaaring magreseta ng espesyal na paggamot para sa mental retardation.

Sa mga nagdaang taon, ang mga pamamaraan ng kirurhiko para sa pagwawasto ng sakit ay naging malawakang ginagamit sa medikal na kasanayan. Sa Russia, ang mga klinika na nag-aalok ng isang hanay ng mga pamamaraan upang maalis ang mental retardation ay pangunahing matatagpuan sa Moscow.

Mga halimbawa ng metropolitan clinic na gumagamot sa mental retardation sa mga bata:

Klinika ng Restorative Neurology;
Medicor Plus;
Alexandria.

Mga Pagtataya

Sa napapanahong at tamang paggamot, ang mental retardation sa mga bata ay makabuluhang binabawasan ang intensity nito.

Kung ang patolohiya ay sinamahan ng mga komplikasyon, kung gayon kinakailangan na ilagay ang bata sa isang dalubhasang paaralan o mga klase sa pagwawasto. Ang pangkalahatang kurikulum ay magiging napakahirap para sa kanya.

Bilang karagdagan, hindi ka dapat huminto sa pag-eehersisyo kahit na may mga uso patungo sa pagpapabuti ng iyong kalusugan. Ang sakit ay may mataas na panganib ng pagbabalik.

Sa tama at napapanahong paggamot Ang mga sumusunod na kadahilanan ay malamang:

ang bata ay nakikibagay nang maayos sa kanyang mga kapantay;
ang mga function ng utak at nervous system ay higit na naibalik;
ang ilang mga talento ay nabuo (musika, koreograpiko, atbp.);
ang diagnosis ay hindi nakakasagabal sa pagkuha ng mas mataas na edukasyon at pagkamit ng tagumpay sa mga propesyonal na aktibidad.

Posible bang maiwasan ang sakit?

Inirerekomenda na makisali sa pag-iwas sa mental retardation sa yugto ng pagpaplano ng pagbubuntis. Kung ang mga magulang ay nakilala ang mga pathology na nagpapataas ng panganib ng mental retardation sa bata, pagkatapos ay una sa lahat ito ay kinakailangan upang mabawasan ang kanilang paghahayag hangga't maaari.

Napansin ng mga doktor na bumababa ang pagbuo ng kaisipan sa mga bata sa edad na walo. Kung ang sakit ay hindi nasuri bago ang panahong ito, ang panganib ng pag-unlad nito ay minimal.

Ang mga hakbang sa pag-iwas para sa mental retardation ay kinabibilangan ng mga sumusunod: mga rekomendasyon:

matulungin na saloobin ng mga magulang sa yugto ng pagpaplano ng bata;
pag-iwas sa pagkakalantad ng fetus sa anumang masamang salik;
pag-iwas at napapanahong paggamot ng mga somatic at nakakahawang sakit sa mga bata mula sa isang maagang edad;
kung ang isang bata ay pinaghihinalaang may mental retardation, kinakailangang sumailalim sa pagsusuri sa lalong madaling panahon;
pagbibigay ng kanais-nais na mga kondisyon para sa pagpapalaki ng isang bata.

Kung ang isang bata ay may anumang mga sintomas ng mental retardation, ito ay kinakailangan isagawa ang kanyang pagsusuri sa lalong madaling panahon sa isang medikal na pasilidad.

Kung ang diagnosis ay nakumpirma, pagkatapos ay dapat magsimula kaagad ang therapy. Ang maagang pagtuklas ng patolohiya at ang tamang diskarte sa paggamot nito ay nagdaragdag ng mga pagkakataon ng isang kanais-nais na kalakaran at magandang pagbabala.

Makakahanap ka ng mga pediatrician na dalubhasa sa paggamot ng pagkautal sa mga bata sa aming website.

Ang emosyonal na globo ng isang batang may mental retardation. Lahat ang dapat malaman ng mga magulang Sa video na ito:

Hinihiling namin sa iyo na huwag mag-self-medicate. Gumawa ng appointment sa isang doktor!